Çin Fahui | Ortaokul Öğretmeni Dafa'yı Okulda Anlatıyor

(Minghui.org) Selamlar, saygıdeğer Shifu! Selamlar uygulayıcı arkadaşlar!

64 yaşında emekli bir ortaokul İngilizce öğretmeniyim. 1997 yılında Falun Dafa'da xiulian uygulamaya başladım. Çin Komünist Partisinin (ÇKP) zulmü başlattığı 1999 yılından emekli olduğum 2009 yılına kadar, öğrencilerime ve meslektaşlarıma gerçeği açıklamak için çok çaba harcadım. Burada birkaç hikaye paylaşmak istiyorum.

Öğrencileri Dafa'ya İftira atan Test Sorularını Yanıtlamaktan Korumak

2002 baharında, 8. sınıfların siyaset deneme sınavına nezaret ediyordum. 8. Sınıflarda sekiz sınıf ve toplam 400 öğrenci vardı. Sınav başladıktan kısa bir süre sonra Dafa’yı uyguladığımı bilen meslektaşım, son sorunun Dafa'ya iftira atmak için tasarlandığını keşfetti. Bana haber verdiği için ona teşekkür ettim. Bu arada bu konuda bir şeyler yapmam gerektiğini hissettim.

Meslektaşımdan öğrencilere göz kulak olmasını istedim ve müdürün odasına gittim. Müdüre öğrencilerin böyle bir soruyu cevaplamasına izin veremeyeceğimizi anlattım. Tıpkı komünist rejimin tarihindeki geçmiş siyasi hareketler gibi, Falun Dafa'ya haksız yere zulmedildiğini söyledim. Eğer bunun yanlış olduğunu biliyorsak, bunu takip etmemeli ve bunu öğrencilere pekiştirmemeliyiz. İlk baştaki direnişine rağmen müdür bu konuyu biraz düşüneceğini söyledi.

Sınıfa döndükten sonra güçlü doğru düşünceler gönderdim. Orada çalıştığım için öğrencileri koruma sorumluluğu bendeydi.

Bir süre bekledikten sonra müdürün odasına gittiğimde onu akademik işler daire başkanıyla konuşurken gördüm. Ona sınavın bitmesine 20 dakika kaldığını ve öğrencilerin bu soruya gelmek üzere olduklarını söyledim. Müdür durumun farkında olduğunu söyledi.

Sınıfa geri döndüm ve doğru düşünceler göndermeye devam ettim. Kısa bir süre sonra akademik işler daire başkanı geldi ve tahtaya “Son soruya cevap vermeyin!” diye yazdı. Daha sonra diğer sınıflara gitti ve aynı şeyi yaptı.

Daha sonra birkaç meslektaşım, beni sınıftan dışarı koşarken gördüklerinde, başıma bela açacak bir şey yapıp yapmadığım konusunda endişelendiklerini söylediler. Olay kusursuz bir şekilde çözülünce cesaretime ve kararlılığıma hayran kaldıklarını söylediler.

Öğrencilere Gerçeği Anlatmak

Son Sınıf

20 Haziran 2002'de 8. sınıfların dersinin son günü, bir derse vekalet etmekle görevlendirildim. İngilizce öğrettim ve zaman zaman öğrencilere Falun Dafa ve geleneksel kültür hakkında bilgi verdim. Öğrencilerle iyi bir ilişki kurmuştuk. Son dersleri olduğu için resmi bir ders yürütmek yerine benden bir hikaye anlatmamı istediler. Kabul ettim.

Onlara Buda Sakyamuni'nin uygulama hikayesini anlattım. Daha sonra Falun Dafa’nın spiritüel uygulamasından bahsettim. Bir öğrenci Tiananmen Meydanı'ndaki kendini yakma olayını sordu. Onlara bunun Falun Dafa'yı karalamak için hükümet tarafından düzenlenen bir aldatmaca olduğunu anlattım. Olayla ilgili bazı şüpheli gerçeklere dikkat çektim. Gerçekleri öğrenen öğrenciler şok oldu.

Dersin sonunda veda sözleri olarak öğrencilerden şunu hatırlamalarını istedim: “Falun Dafa iyi; Doğruluk-Merhamet-Hoşgörü iyi”

“Ayakkabıları Çıkartmak” ve “Tarikatlar”

1999 yılında Falun Dafa'ya karşı zulüm başladıktan sonra, yetkililerin baskısı nedeniyle okul yönetimi beni sınıf öğretmenliği görevinden aldı. Ancak mükemmel öğretme performansım nedeniyle, öğrencileri lise giriş sınavlarına daha iyi hazırlamak için 8. sınıf İngilizce dersini benim vermemi ayarladılar. Her yıl farklı öğrenci gruplarım olduğu için bu aslında bana daha fazla öğrenciyle bağlantı kurma fırsatı verdi.

Bir yıl, sömestre bittikten bir ay sonra öğrencilere gerçeği açıklama fırsatım olmamıştı. Bu yüzden Falun Dafa'nın kurucusu Shifu Li'den bana yardım etmesini istedim. Bir akşam dersinde ders verirken bir çocuğun “Tarikat, tarikat” dediğini duydum. Sesi alçak olmasına rağmen bütün sınıf onu duyabiliyordu.

Hemen konuyu ele aldım ve ÇKP tarafından haksız yere bir tarikat olarak etiketlenen Falun Dafa hakkında konuşmaya başladım. Daha önce hiç duymadıkları bir şey olduğu için öğrencilerin ilgisini çekti ve hepsi dikkatle dinledi. Bitirdiğimde tüm sınıf beni alkışladı.

Dersten sonra o çocuk bana "tarikat" değil, iki Çince kelimenin kulağa benzer gelmesi nedeniyle "ayakkabılarını çıkarmak" dediğini açıkladı. Hatama rağmen, öğrencilere Dafa'yı anlatmak için bu fırsata sahip olduğuma minnettardım.

Birkaç gün sonra müdür beni ofisine çağırdı ve dikkatli olmamı istedi çünkü bazı ebeveynler beni öğrencilere Dafa'yı anlattığım için şikayet etmişti. Bu fırsatı ona gerçeği daha fazla açıklamak için kullandım ve onu ÇKP'yi bırakmaya ikna ettim.

Kalıcı Etki

Eski öğrencilerle birkaç karşılaşmam, onlara gerçeği açıklamamın kalıcı etkisini gösterdi.

Eski bir öğrenci, tekrar karşılaştığımızda bir Alman akıl hocasının yanında yüksek lisans okuyordu. Bana akıl hocasıyla sık sık manevi inanç ve uluslararası ilişkiler hakkında konuştuklarını söyledi. Ona Falun Dafa hakkındaki gerçekleri anlattığım için bana minnettardı, bu yüzden ÇKP tarafından aldatılmadan daha açık fikirli ve objektifti. Bana dedi ki, "Öğretmenim, çok naziksiniz. Sizin gibi yaşamak ve çalışmak istiyorum."

Başka bir öğrenci bana, o sırada işsiz olmasına rağmen Falun Dafa uygulayıcıları hakkında casusluk yapma teklifini reddettiğini söyledi. "Sizin gibi iyi insanları gözetlemek istemedim" dedi. Onu cesaretlendirdim ve doğru tercihi yaptığı için teşekkür ettim.

Başka bir eski öğrencim, bir uygulayıcı onunla sokakta konuştuğunda Komünist Gençlik Birliği'nden çekilmeyi hemen kabul etti. Uygulayıcıya gerçekleri benden öğrendiğini söyledi.

Gerçekleri Meslektaşlarıma Açıklamak

Başlangıçta insanlarla Dafa hakkında konuştuğumda, bunu en iyi şekilde nasıl ele alacağımı bilmiyordum ve bazen ÇKP'ye olan nefretimi kontrol altına almakta zorlanıyordum. Fakat uygulamamda geliştikçe, gerçekleri açıklama konusunda daha deneyimli hale geldim. Daha da önemlisi, önemli olanın ne söylediğim değil, ne yaptığım olduğunu fark ettim. Günlük işimde meslektaşlarımla etkileşimde bulunurken nazik ve özverili davrandım. Onlara göre benim eylemlerim Dafa'nın değerlerinin en iyi göstergesidir.

Komünist Parti Üzerine Dokuz Yorum'un yayınlanmasından sonra, meslektaşlarımla özel olarak konuşmak ve onları ÇKP'den ayrılmaya ikna etmek için her fırsatı değerlendirdim. Çabalarım sonuç verdi, çünkü yarısından fazlası ÇKP'den ve bağlı kuruluşlarından çekilmeyi kabul etti.

Yan adında bir meslektaşımla yakın ilişkim vardı ve onun daha iyi bir okulda iş bulmasına yardımcı oldum. Daha sonra onunla iletişime geçtiğimde ve onu ÇKP'yi bırakmaya ikna etmeye çalıştığımda benden uzaklaştı ve ziyaretimi geri çevirdi. Kendimi üzgün ve hayal kırıklığına uğramış hissettim. Ama sonra ona karşı olumsuz duygular beslememem gerektiğini anladım. ÇKP'nin zulmü yüzünden çoğu Çinli korku altında yaşıyor.

Daha sonra İngilizce öğretmenlerinin eğitim oturumu sırasında Yan'la tekrar karşılaştım. Beni gördüğüne sevindi. Ayrılırken uzun süre konuştuk ve sonunda Gençlik Birliği'nden ayrılmayı kabul etti.

Okullarda, iyi bir maaş ve emeklilik avantajlarıyla Kıdemli Öğretmen unvanı her öğretmenin hayalidir. Pek çok öğretmen bu unvanı elde etmek için birbiriyle kavga eder ve her türlü taktiği kullanır. Bana gelince, üç terfi fırsatından vazgeçtim ve başkalarının faydalanmasına izin verdim. Meslektaşlarımın çoğu kişisel çıkarlarımı neden bu kadar hafife aldığımı merak ediyordu.

Min yaşlı bir öğretmendi ve bir yıl içinde emekli olacaktı. Terfi almak için bu onun son şansıydı. Müdür terfiyi bana ve okuldaki diğer iki önemli öğretmene vereceğini söylediğinde Min çok üzüldü ve okulda olay çıkardı.

Bunca yıl çalıştıktan sonra bu unvanı alamamanın acısını hissedebiliyordum. Yerimi kendisine vermeye hazır olduğumu söylediğimde şok oldu. Sonunda o ve diğer iki öğretmen terfi etti. O mutlu bir şekilde bana şöyle dedi: "Siz Falun Dafa uygulayıcıları kişisel kazanç için rekabet etmiyorsunuz!" Daha sonra onunla tanıştığımda ve ÇKP'yi bırakmasını istediğimde hemen kabul etti.

Matematik takımının baş öğretmeni Lin, 2008'de agresif bir şekilde kıdemli unvanını talep etti, hatta müdürü tehdit etmeye başvurdu. Diğer öğretmenler ondan bir şeyler öğrendi ve hepsi müdürle konuşmaya gitti. Müdür beni adaylardan biri olarak listelemek üzere olmasına rağmen, bunun için savaşmaya bile çalışmadım. Öğretmenlerin baskısı göz önüne alındığında, müdür unvanı bana değil Lin'e verdi. Lin'i içtenlikle tebrik ettim ve gerçek iyi niyetime onu etkilemişti.

Bir gün sokakta onun üç kişilik ailesiyle tanıştım. O ve bir zamanlar benim öğrencim olan oğlu ÇKP'yi çoktan bırakmışlardı ve ben de kocasından istifa etmesini istedim. Kocası bir şey söylemeden Lin devam etti ve onun adına evet dedi. Kocası bana gülümseyerek baktı ve kabul etti.

Üçüncü kez, bir terfi fırsatını bu sefer sevgili dostum ve İngilizce öğretmeni Jing için feda ettim. Benim jestimden çok etkilendi ve Falun Dafa'nın tutkulu bir savunucusu oldu. O, Dafa'yı herkesin önünde savundu ve bir Falun Dafa uygulayıcısının iş arkadaşı olmasından her zaman gurur duydu. Dafa bilgi materyallerini okuduktan sonra başkalarıyla paylaştı ve ayrıca ona hediye ettiğim Minghui takvimini ofisindeki masasının üzerine koydu.

Son Söz

Dafa'dan vazgeçmeyi reddettiğim için daha sonra hapse mahkûm edildim ve hiçbir zaman kıdemli öğretmen unvanını kazanma fırsatım olmadı. Örnek performansımı ve karakterimi takdir eden müdür, cezaevinde bulunduğum süre boyunca görevimi korudu ve tüm sosyal haklardan yararlanarak emekli olmama izin verdi. Polisin beni taciz etmesini de defalarca engelledi.

2020 yazında Sosyal Güvenlik Bürosu hapis cezam nedeniyle emekli maaşımı kesti. Şimdi iki öğrenciye İngilizce özel ders vererek geçimimi sağlıyorum. Bu sıkıntılara rağmen kalbim hala umut dolu ve parlak.

Şefkatli koruması ve bana tüm yaşamları kurtarmak gibi büyük bir görevi bahşettiği için Shifu'ya minnettarım. Fa'yı daha fazla çalışacağım, üç işi yaparken zihnimi açık tutacağım ve Shifu’yla birlikte eve döneceğim.

Lütfen Fa'ya uygun olmayan herhangi bir şey varsa belirtiniz.