(Minghui.org) Emekli olmadan önce ortaokul öğretmeniydim. 1997 yılında Falun Dafa'yı öğrendim ve günlük yaşamımda ve öğretmenliğimde Doğruluk-Merhamet-Hoşgörü ilkelerine göre yaşamaya çalıştım.
Falun Dafa'ya başlamadan önce, hayatımın erken dönemlerinde vücudumun sol tarafında kas atrofisine neden olan karbon monoksit zehirlenmesinden acı çektim. Uygulamadan sonra, atrofik kaslar canlandı ve daralan kan damarları tekrar genişledi. Bütün hastalıklarım gitti ve o zamandan beri sağlıklıyım.
Ayrıca, Zhuan Falun kitabını okuduktan sonra hayata bakış açım çarpıcı bir biçimde değişti. Hayatın amacını ve insan olmanın anlamını anladım. Öğrencilerime çocuklarım gibi davrandım ve onların güvenini ve saygısını kazandım.
Burada birkaç hikâye paylaşmak istiyorum.
Öğrenci Daha İyi Bir Okula Geçişi Reddetti
1999 Eylül ayında sınıf öğretmeni olarak görevlendirildim. Bir gün öğrenci Gao Feng'in annesi geldi ve bana oğlunu yakında daha yüksek bir akademik sıralamaya sahip daha iyi bir okula geçireceğini söyledi.
Ancak oğlu gitmek istemedi. O, "Anne, sınıf öğretmenimin ne kadar iyi olduğu hakkında hiçbir fikrin yok. Sınıf arkadaşlarımı da seviyorum. Başka bir okula geçmek istemiyorum." dedi. Bir ay sonra, hala geçmeyi reddetti. Annesi “sınıf öğretmeni”ni çok merak etti ve benimle konuşmak için okula geldi. Konuşma şansımız olduğunda, benim iyi bir öğretmen olduğuma ve Falun Dafa'nın iyi olduğuna ikna oldu. Memnun bir gülümsemeyle ayrıldı.
Ebeveynler Sonra Bana Teşekkür Etti
Wang Xueting adında bir kız zekiydi ama akademik olarak daha iyisini yapması gerekiyordu. Gelişmesine yardımcı olmak için fazladan yardım teklif ettim, ancak bu onun tarafından takdir edilmedi. Bir gün ailesi bana geldi, çok kızgın görünüyordu. Wang Xueting'in, ailesine benim hakkımda şikâyet etmiş olabileceğini biliyordum.
Ailesine notunu yükseltmesine nasıl yardım ettiğimi anlattım. Sınıfımdaki en iyi öğrenciden ona ders vermesini istedim; ayrıca tüm derslerde daha hızlı gelişebilmesi için diğer öğretmenlerle iş birliği yaptım. Ailesine, “Kızınız çok yetenekli. Mezun olduktan sonra daha iyi bir liseye gidebilirse, kolejlere kabul edilme şansı daha yüksek olacak. Öğretmenler ve ebeveynler birlikte çalışırsa daha iyi bir geleceği olacak.” dedim.
Ailesi duygulandı ve benimle o şekilde konuştuklarından dolayı pişman oldular. Beklediğim gibi, kız büyük ilerleme kaydetti. Mezuniyetinden bir gün sonra annesi tesadüfen beni gördü ve bana tekrar teşekkür etti.
Öğrencilerin Karakterini Geliştirmek
Sadece öğretmeye odaklanmadım, aynı zamanda öğrencilerin karakterlerinin gelişimine de büyük önem verdim. Onlara sık sık eski zamanların hikayelerini anlattım ve onları samimi, kibar ve hoşgörülü olmaları için yönlendirdim.
Bir gün okul, altıncı sınıf dil sanatları dersimi dinlemesi için bir düzineden fazla öğretmen düzenledi. Ders başlamadan önce öğrencilerime öğretmenler için sandalye almalarını söyledim. Çocuklar sadece bunu yapmakla kalmadılar, öğretmenlere kendi koltuk minderlerini de sundular. Öğretmenler duygulandı ve içlerinden biri, “Öğrencilerin de senin kadar iyi kalpli” dedi.
Okulumda her sınıfın disiplin ve hijyen açısından haftalık değerlendirmesi vardı. Sınıf öğretmenlerini değerlendirmek için kullanılan performans ölçütlerinden biriydi. Sınıfımda puanlar düştüğünde, öğrencilerime her zaman şunu söyledim: “Ne olursa olsun daima kendi içinize bakın. Sorumlulukları değiştirmeyin.” Sınıfımın disiplin ve hijyen değerlendirmesi en iyi olmasa da çoğu öğretmen ve personel hala öğrencilerimin iyi davrandığını düşündü.
Daha iyi performans gösteren öğrencileri daha fazla yardıma ihtiyacı olanlara yardım etmeye teşvik ettim. Böylece öğrenciler birbirlerine yardım etmeyi ve birbirlerinden bir şeyler öğrenmeyi öğrendiler. Daha iyi performans gösteren öğrenciler, sözlü iletişim becerilerini de pratik yapma şansı buldular.
Sınıfımda çok kötü notları olan birkaç erkek vardı. Neredeyse tüm konu testlerinde tek basamaklı puanları vardı. Ancak, onlardan hiçbir zaman hoşnutsuzluk duymadım. Bunun yerine, onları bazı becerileri öğrenmeye teşvik ettim. Mesela hep kırık sandalyeleri, sıraları, kapıları, lambaları tamir etmelerine izin verdim ve sonrasında sınıfın önünde onları övdüm. Onlar da derse katkıda bulunmaktan mutlu oldular.
Aynı zamanda, ebeveynlerine çalışmaları üzerinde çok fazla baskı yapmamalarını tavsiye ettim. Fiziksel ve zihinsel olarak sağlıklı büyümek, notlardan daha önemli olacaktır. Ebeveynleri, çocuklarına değer verdiğimi görünce, çabalarımı takdir ettiler.
Öğrencilerime “Doğruluk-Merhamet-Hoşgörü” ilkeleriyle rehberlik ettiğim için öğrencilerim, kavga etmeden, çalmadan her zaman pozitifti. Büyük ya da küçük sınavlar olsun, sınıfımda neredeyse hiçbir öğrenci kopya çekmedi. Diğer ders öğretmenleri, "Altıların tamamı arasında beşinci sınıf (benim sınıfım) en iyisidir" diye sınıfıma öğretmekten mutlu oldular.
Okul Dışında Para Almadım
Öğretmen arkadaşlarımdan bazıları ekstra para kazanmak için okul sonrası özel dersler verdi ve ben de Falun Dafa'yı uygulamaya başlamadan önce bunu yaptım. Uygulayıcı olduktan sonra bunu yapmayı bıraktım. Öğrencilerime, “Bir daha asla okul sonrası özel ders vermeyeceğim. Mesai saatleri içinde elimden gelenin en iyisini size öğretmek benim sorumluluğumdur. Sizden fazladan para kazanamam.” dedim
İngilizce öğrettim ve seçkin öğretmen olarak ödüllendirildim. Aynı zamanda okulumda İngilizce zümre başkanıydım. Okul sonrası özel ders sınıflarını tekrar işletirsem kolayca çok para kazanabilirdim. Bir öğretmen bana dedi ki, "[okul sonrası dersler yapmadan] ayda en az 10.000 yuan kaybettiğini biliyor musun?"
Ebeveynlerin, çocuklarına ayrıcalıklı muamele görme umuduyla öğretmenlere hediyeler vermesi yaygındı. Her öğrenciye eşit davrandım ve velilerden hediye kabul etmedim. Bazı ebeveynler beni hediyeleri kabul etmeye zorladığında, her zaman hediyenin değerine eşit parayı geri gönderdim. Ebeveynler, “Böyle bir öğretmen günümüzde nadirdir” dedi.
Öğrencilerim 2006 yılında Ortaokul Öğrencileri için Ulusal İngilizce Çeviri Yarışması'nda birincilik ödülünü aldıklarında müdür açıkça beni övdü, “Öğrencilerine çok iyi öğretti, herhangi bir ebeveyn ona para ya da hediye vermeden.”
Öğrenciler Sınıf Öğretmenleri Olmam İçin Bana Yalvarıyor
2009'da bir sınıfa İngilizce öğrettim ama onların sınıf öğretmeni değildim. Sınıf öğretmeni 15 gün rapor aldığında, geçici sınıf öğretmeni olarak devreye bir biyoloji öğretmeni atandı. Biyoloji öğretmeninin kızı Wang Xinxin de sınıftaydı.
Bir gün öğrencilerden sınıfta kısa bir kompozisyon yazmalarını istedim. Ders bitmek üzereyken, bazı öğrenciler hala kompozisyonlarını bitirmemişlerdi. Onlara “Ders saatinde bitiremezseniz, lütfen okuldan sonra bitirin ve geçici sınıf öğretmeninize gönderin” dedim.
Wang Xinxin aniden ayağa kalktı, "Sınıf öğretmenimiz olabilir misiniz?" Tüm öğrenciler heyecanlandı. Wang Xinxin ile tamamen aynı fikirdelerdi.
Shan Huijia adında bir çocuk ellerini havaya kaldırdı ve bana yalvardı, "Lütfen, lütfen sınıf öğretmenimiz olun." Kapının yanında bir çocuk ayağa kalktı ve kapıyı engellemek için masasını hareket ettirdi. Diğerleri etrafımı sardı, bazıları sıralarına vurdu ve bazıları sırt çantalarına hafifçe vurdular. Sınıf öğretmenleri olmamı kabul ettirmek için çok uğraştılar.
Çok üzgündüm. O zaman, Falun Dafa'ya olan inancım nedeniyle sınıf öğretmeni olarak görevimden alındım. Çocukları ikna etmeye çalıştım, “Böyle yapmayın. Sınıf öğretmeniniz olmasam bile sizden sorumlu olacağım. Lütfen bırakın gideyim. Bir sonraki ders başlamak üzere ve bazı öğrencilerin tuvalete gitmesi gerekiyor." Sonunda sınıftan çıkmayı başardım.
Mezunlarım
1999'da sınıf öğretmeni olduğum sınıf, liseden mezun olalı çok olmuştur. Bazıları üniversiteden mezun olduktan sonra devlete ait büyük işletmelerde orta düzey kadrolarda; birçoğu ilkokul veya ortaokulda öğretmen oldu, diğerleri başka alanlarda çalışıyor.
Bir gün bir uygulayıcı arkadaşım, insanları ÇKP'yi (Çin Komünist Partisi) ve ona bağlı kuruluşları bırakmaya teşvik ederken genç bir kadınla tanıştığını söyledi. Kadın, ortaokuldaki sınıf öğretmeninin bir Falun Dafa uygulayıcısı olduğunu ve Falun Dafa'nın ne olduğunu çok iyi bildiğini ve ÇKP'yi bırakmayı hemen kabul ettiğini söyledi.
Başka bir gün evime genç bir adam geldi. Yang soyadlı öğrencimdi. Bana dedi ki, “Hocam, şu anda bir işim yok. Topluluk benden iyi bir ücret karşılığında Falun Dafa uygulayıcılarını gözetlememi istedi ama ben reddettim. Sizin gibi iyi insanları izleyemem. Etik olmayan bir şey yapmaktansa hiç para kazanmamayı tercih ederim.”
Son Söz
Falun Dafa'ya karşı yapılan zulüm yüzünden öğretmenliğime son verildi. 50 yaşımdayken inancımı koruduğum için dört yıl hapis cezasına çarptırıldım.
Yıllar sonra öğrencilerimin aileleriyle karşılaştığımda, çektiğim çile için çok üzüldüler. Bazıları, “Kızım mezun olana kadar sınıf öğretmeni olmaya devam etseydiniz, kesinlikle daha iyi bir liseye kabul edilirdi” dedi. Bir diğeri, “Sınıftan atılmamış olsaydınız oğlum daha iyi bir liseye, sonra da daha iyi bir üniversiteye gidecekti” dedi. Biri bana, "Sınıf öğretmenliği pozisyonunuzdan çıkarıldıktan sonra kızım artık ders çalışmaktan zevk almadı" dedi.
Daha iyi bir okula geçmeyi reddeden öğrenci Gao Feng'in annesine rastladım. Bir öğretmenin düğününe katıldı ve yeni okul müdürünü gördü. Müdürle benim hakkımda konuştuğunu söyledi, “Bay Wang, neden okulunuz onu [beni kastederek] sınıf öğretmenliği pozisyonundan almak zorundaydı? Oğlum bu olaydan sonra depresif ve motivasyonsuz hale geldi. Bu benim en büyük pişmanlığım."
(Not: Çin Komünist Partisi tarafından Falun Gong'a zulmedilmeye devam etmektedir. Dolayısıyla, olaya karışan kişilerin güvenliği için bu makaledeki tüm isimler takma isimlerdir.)
Bu makalede ifade edilen görüşler, yazarın kendi görüşlerini veya anlayışlarını temsil eder. Bu web sitesinde yayınlanan tüm içeriklerin telif hakkı Minghui.org'a aittir. Minghui, düzenli olarak ve özel günlerde çevrimiçi içeriğin derlemelerini yayınlayacaktır.
Telif Hakkı © 2023 Minghui.org'a aittir. Her hakkı saklıdır.
Kategori: Kendini Geliştirme
