Hayat Kurtarmak İçin Bilgilendirici Materyalleri Dağıtmak

(Minghui.org) 2023 yılında ki Ay Yeni Yılı'ndan önce salgın çok ciddiydi. Ben bir öğretmenim ve kış tatilinde derslerimi çevrimiçi olarak vermek zorunda kalacağımı düşündüm, ancak karantina aniden kaldırıldı ve öğrencilerin yüz yüze derslere katılmaları gerekti. Bu yüzden okula bilgilendirme materyalleri getirdim.

Malzemeleri Israrla İnsanlara Dağıtmak

Öğrencilere ders dışında da, dersler veriyordum ve bir akşam bir öğrenci kendisine ayrılan süre içinde gelemedi. Zamanı materyalleri dağıtmak için mi, yoksa Fa'yı çalışmak için mi kullanayım diye düşündüm, artan iş yüküm göz önüne alındığında, Fa'yı çalışmak için çok az zamanım oluyordu. Gerçeği açıklayan materyaller dağıtmak için yakınlardaki bir konut topluluğuna gitmeye karar verdim.

Toplumdaki tüm engelleyici şeytani faktörleri ortadan kaldırmak için doğru düşünceler gönderdim; insanların materyalleri anlamalarına ve uygulayıcıların materyalleri dağıtma yeteneklerine müdahale edecek her türlü kötü faktörü temizlemeye odaklandım. Doğru düşünceler göndermeyi bitirdikten sonra oraya gittim.

Konut topluluğuna girdiğimde, o bölgenin diğer boyutlarındaki alanın çok bunaltıcı olduğunu hissettim. Doğru düşüncelerimi destekledim, müdahaleyi reddettim ve materyalleri ısrarla konut topluluğunda dağıttım.

Daha sonra insanlarla yüz yüze konuştuğumda şehrin birçok üst düzey yetkilisinin bu bölgede ikamet ettiğini ve ayrıca o bölgede kayıt dışı bir polis karakolunun da bulunduğunu öğrendim.

Malzemeleri dağıtacağım farklı alanlara sık sık elektrikli bisikletimle gidiyordum. Bir defasında elektrikli bisikletimle belli bir yere giderken gök gürültüsü gürlemeye, yağmur damlaları düşmeye başladı.

“Hava koşulları nasıl olursa olsun bu beni malzemeleri dağıtmaktan alıkoyamaz” diye bir düşünce vardı içimde. Tüm malzemeleri iki binaya dağıtmayı bitirdiğimde, seyrek yağmur bir gözenek haline geldi ve sokaklar nehirlere dönüştü.

İnsanların gerçeği bilmesini engellemeye çalışan şeytani faktörleri ortadan kaldırmak için bir bina girişine sığınarak doğru düşünceler gönderdim ve materyali alan insanların gerçeği anlaması için dua ettim.

Yağmur biraz hafiflediğinde diğer binalara malzeme dağıtmaya gittim. İşim bittiğinde yağmur hafifledi ama sokaklar sular altında kaldı ve bisiklete binemedim. Yağmurda bisikletimi eve kadar ittim ve eve geldiğimde sırılsıklam olmuştum.

Shifu’nun “İnsanoğlu Nasıl Var Oldu?” adlı makalesi yayımlandıktan sonra memleketime gittiğimde onun kopyalarını da yanımda götürdüm. Orada çok az sayıda uygulayıcı vardı ve oradaki insanların materyalleri alma şansı çok nadirdi. Geldiğim akşam malzemeleri dağıtmak için dışarı çıktım ve ertesi sabah tekrar dağıttım. Hava çok rüzgârlı ve tozluydu, görüş mesafesi zayıftı. Malzemeleri taşıyarak sokakta yürüdüm, kuvvetli rüzgâr beni neredeyse yerden havaya kaldırıyordu. Malzemeleri bina bina, kapı kapı dağıttım. İşim bittiğinde hava çoktan kararmıştı ve rüzgâr durmuştu.

Bir süre sonra tekrar memleketime geri döndüm ve yanımda bilgi materyallerini ve Shifu'nun yeni makalesini de getirdim. Kapıdan girer girmez kız kardeşim (uygulayıcı olmayan biri) bana şöyle diyerek şikâyet etti: "Anne-babalarımızla ilgilenen tek kişi benim." (Gerçek durum ise bu değildi.) Onun dırdırlarını dinledim ve sözlerinin beni rahatsız etmesine izin vermemeye çalıştım. Öğle yemeğinden sonra gitti ve annem bana “Neden şikâyet ediyordu?” diye sordu. “Senin bu işlerle hiçbir ilgin yok." Anneme, “Ne düşündüğümü biliyor musun? Şikâyetçi bir düşünce yapısına sahip olup olmadığımı görmek için içime bakıyordum” dedim.

Doğru düşünceleri gönderdikten sonra, Shifu'ya tütsü sundum ve güçlendirmesi için Shifu'ya yalvardım ve Shifu'ya üç kez secde ettim ve malzemeleri dağıtmak için yola çıktım. Bunu ikinci gün tekrar yaptım. Bütün günümü kasabanın kuzeyinden güneyine doğru seyahat ederek, malzemeleri gittiğim her mahallede bir, iki veya bazen daha fazla binaya dağıtarak geçirdim. O bölgedeki tüm canlıların Dafa'nın kurtarışını elde etme şansına sahip olmasını istedim.

Öğrencilere Merhametle Davranmak

Doğruluk, Merhamet ve Hoşgörü ilkelerini takip ettim ve ders anlatırken öncelikle öğrencilerin ihtiyaçlarını göz önünde bulundurdum. Sorumlu tavrım öğrenciler ve velileri tarafından takdir edildi. İşte birkaç örnek:

Okulumuzun üç sınıfı vardır. Deneysel sınıf en üst sıradadır ve en iyi öğretmenler tarafından öğretilir. Haftalık testler ve aylık sınavlarla baskı yüksektir ve sınıf öğretmeni öğrencilerin aylık puan sıralamasını yayınlar.

Baskı birçok öğrenciyi depresyonun eşiğine getirdi ve ebeveynleri şikâyet ettirdi. Deney sınıfındaki bir kız özel derslerimden birine katıldı. Stresli durumunu fark ederek onu cesaretlendirdim ve rahatlamasına yardım ettim. Annesi bana, “Kızım sizin sınıfınızdan her çıktığında oldukça mutluydu ve onu genellikle diğer sınıflardayken o kadar mutlu görmüyorum.” Dedi. Birçok öğrenciyi benim sınıfımla tanıştırdı. Üniversiteye giriş sınavında kızı, lise yıllarında en iyi puanlarını aldı. Genellikle 200. sırlamada yer alırken kendi sınıfında 60. sırada yer aldı.

Uluslararası sınıf, ortalama öğretmenlerin öğrettiği en alt sıradır. Uluslararası bir sınıftan bir öğrenci, özel ders oturumlarıma katıldıktan sonra kendi sınıfında birincilik sınavına girdi; puanı ikinci sıradaki öğrencininkinden ve deney sınıfındaki öğrencilerin çoğunluğundan çok daha yüksekti.

Mükemmel öğretme becerilerine sahip olduğumdan değildi. Öğrencilere ders verirken, bir Dafa uygulayıcısının gereksinimlerini takip etmek ve onlardan sorumlu olmak için elimden gelenin en iyisini yapmaya çalıştım. Buna ek olarak, bir uygulayıcının doğru enerji alanı öğrencileri sakinleştirebilir ve bu da onların çalışırken odaklanmalarına yardımcı olabilir.

Geçen dönem, lise birinci sınıf öğrencisi özel dersime geldi. Tek ebeveynli bir ailesi vardı, kibirli ve asi biriydi ve annesi onunla uğraşırken büyük bir baş ağrısı çekiyordu.

Durumundan haberdar olduktan sonra sınıfıma geldiğinde kendisine neden ve nasıl iyi insan olunabileceğini anlattım. Yavaş yavaş değişti. Derslerime katıldıktan iki ay sonra annesi bana şunları söyledi: “Oğlum evde bana bağırmayı bıraktı ve tutumu büyük ölçüde gelişti. Artık kendi sorunlarıyla ilgili benimle konuşuyor”. Bu dönemde kendini daha da geliştirdi. Annesi beni birkaç kez aradı ve oğluna mezuniyetine kadar ders vermemi istedi. Eğer ona ders verirsem oğlunun iyi durumda olacağından emin olacağını söyledi. Sınıfıma gelmesinin bir nedeni olması gerektiğine inandım ve onun yaşadığı sorunlara benzer sorunlarım olup olmadığını öğrenmek için içime baktım.

Falun Gong'un İçeriğini Öğrencilerime Açıklıyorum

Sınıfıma gelen her öğrenciye şefkatle davrandım, onlar da bana güvendiler. Onlarla sohbet ederken onlara Falun Gong hakkındaki gerçekleri anlatıyordum. Bazı öğrenciler anlattıklarımı anladılar ve kutsamalar elde ettiler.

Geçen yaz bir öğrenci Fujian Eyaletine bir tura çıktı. Turunun sonunda bir tayfun meydana geldi. Pekin'e giden son hızlı trene yetişebildi. Treni kalkar kalkmaz diğer tüm trenler ve uçuşlar iptal edildi. Pekin'e vardıktan sonra o gün eve giden son trene de bindi. İnsanlar onun şanslı olduğunu söylüyordu. Ben ise gerçeği anladığı için kutsandığını açıkça biliyordum.

Üniversite giriş sınavına iki kız girdi. Başlangıçta pekiyi puanları yoktu ama ikisi de hayallerindeki üniversitelere kabul edildiler. Sınavdan hemen önce gerçeği anladılar ve ikisi de ÇKP'nin gençlik örgütlerinden ayrıldılar.

Zaman uçuyor. Shifu'nun bizim için uzattığı zamana değer vereceğim, kendimi özenle geliştireceğim, canlıların beklentilerini karşılayacağım ve Shifu'nun kurtarışına layık olacağım.