Geleneksel Sanat Eserlerini Restore Ederken Edindiğim Xiulian Fırsatları

(Minghui.org) Ben 2020 yılında uygulamaya başlayan genç bir Falun Dafa uygulayıcısıyım. Şu anda fresklerin (duvar resimleri) restorasyon bölümünde ikinci sınıf öğrencisiyim. Restorasyon sanatı dünyasının bir parçası olarak edindiğim bazı bakış açılarını paylaşmak istiyorum.

Öğretmenlerim Aracılığıyla Shifu’dan İpuçları

Bazen öğretmenlerimin okul meselelerinden bahsederken aslında daha derin xiulian meselelerine işaret ettiklerini görüyorum. Shifu’nun bana ipuçları vermek için onların sözlerini kullandığını anlıyorum.

Bir gün natürmort çizerken pek iyi şekilde yapamadım; çizimimde bir sorun vardı. Öğretmenim bana bakış açımın yanlış olduğunu, ufkumu çok aşağıya çektiğimi, her şeye daha yüksek bir bakış açısından bakmam gerektiğini söyledi.

Yeterince iyi olmadığımı düşündüğümden yeni bir projeye başlamaktan çoğu zaman çekindiğimi ya da kendimi çok küçük gördüğümden xiulian sorunlarımı çok büyük gördüğümü fark ettim. Daha yüksek bir bakış açısına sahip olmalıydım ve Dafa öğrencilerinin sahip olması gereken doğru düşüncelerle, üstesinden gelemeyeceğimiz hiçbir şey yok ve böylece, yaşamları onurlu bir şekilde kurtarabiliriz.

Kendimi doğru yere konumlandırmanın çok önemli olduğunun farkına vardım. Ben Dafa'nın bir parçasıyım ve bu nedenle hiçbir şeyden korkmak için bir neden yok. Kendimi küçümsemek, aslında yüksek bir egoya sahip olmak kadar bencilcedir. İkisi de kendini yanlış bir yere konumlandırmaktan kaynaklanır.

Alçakgönüllü ancak cesur olmalıyım. Kendime inanmazsam başarılı olamayacağımı ve yaşamları kurtarma konusunda çok fazla gücümün olmadığını fark ettim, çünkü böyle durumlarda doğru düşüncelere sahip olmuyordum. Onun yerine sadece kendimi düşünüyorum ve hiçbir şey yapamayacağımdan endişeleniyorum. Ama canlıları kurtarmak kendimle ilgili değil. Önce başkalarını düşünmeli ve gerekeni yapmalıyım. Ayrıca, eğer Shifu bana inanıyorsa ama ben kendime inanmıyorsam, bu Shifu'ya inanmadığım anlamına gelmez mi? Yani bu aynı zamanda bir inanç meselesidir.

Başka bir derste, canlı figür çizimi yaparken, öğretmen bana anatomimin yanlış olduğunu söyledi; çizdiğim figür sağlam durmuyordu ve yere basamadığı için düşüyordu. Çünkü yine yanlış bir bakış açısına sahiptim.

Fa’ya sıkıca bağlı olmam gerektiğini fark ettim, yüzeyde her şey ne kadar iyi olursa olsun, temelin sağlam olması gerekiyordu. Eğer bir şeyleri yapma konusundaki bakış açım yanlışsa, o zaman işe yaramayacaktı.

Bazen uygulamamın oldukça yüzeysel olduğunu fark ettim. Beş takım egzersizi yapıyorum, Fa çalışıyorum, doğru düşünceler gönderiyorum ve gerçekleri açıklama faaliyetlerine katılıyorum. Peki bunları iyi yapıyor muyum? Fa'yı çalışıyor muyum yoksa sadece Fa'yı okuyor muyum? Ellerim doğru düşünceleri gönderme pozisyonunda ve lotus pozisyonunda otururken acaba zihnim başka yerlerde mi, yoksa gerçekten de on yönlü dünyayı sarsabilecek güçte doğru düşünceleri gönderme etkisine sahip miyim? Sadece uygulama mı yapıyorum yoksa gerçekten xiulian mi uyguluyorum muyum, varlığımın her küçük parçasını Fa'ya asimile ederken gerçekten yaşamları kurtarmak için atan bir kalbe sahip miyim? Cevap, "Her zaman değil."

Gerçekten bu üç işi tüm kalbimle, içtenlikle ve daha sık yapmam ve giderek uygulamamda yüzeysel olmadığım noktaya ulaşmam gerekiyor. Bu bir fresk gibi. Fresk için ıslak sıva ne kadar güzel hazırlanmış olursa olsun, eğer duvar sağlam değilse çökecektir. Bazen "gayretli bir imaj" takındığımı fark ettim, ama aslında pek de iyi durumda değilim.

Figüratif çizim dersimizde genellikle insan boyutlarındaki bir figürün uzun bir çizim çalışmasını yaparız. Bir gün öğretmen ödevi değiştirdi ve bize bir sürü küçük çizimler yaptırdı. Gerçekten çok kötü yaptım. Gerçek boyutlarda daha iyi olduğumu fark ettim, çünkü daha önce birçok gerçek boyutlu figür çizmiştim ve vücudun her bir parçasının ne kadar büyük olması gerektiğini biliyordum. Ama format değiştiğinde oranlarım doğru olmadı.

Benim ve takıntılarım için de aynı şeyin geçerli olduğunu fark ettim. Öğreniyorum ve aynı durumda aynı hatayı tekrarlamıyorum. Ama çoğu zaman farklı durumlarda takıntılarımı fark edemiyorum, onları anlamıyorum. Sadece durumları ve bu gibi durumlarda nasıl düşünmem, konuşmam ve davranmam gerektiğini ezberlemekten ziyade anlayışımı ve yaklaşımımı derinleştirmem gerekiyor. Uygulamamda daha içten olmam gerekiyor, böylece dışarıdaki koşullar ne olursa olsun, yaklaşımım içimdeki, kalbimden gelen derin anlayışa dayalı olacaktır.

Kıskançlık

Bazen kıskanç düşüncelere sahip olduğumu keşfettim, çoğunlukla diğer uygulayıcılar hakkında. Neyse ki, birbirimizle açıkça paylaşıyoruz ve bunu aramızda bariyerler yaratmaya çalışan içimizdeki yabancı bir şey gibi görüyoruz. Birbirimizi kıskandığımızı gördüğümüzde, bu kötü düşünceleri ortadan kaldırmak için birbirimize yardım ediyor ve cesaretlendiriyoruz. Teşekkürler, uygulayıcı arkadaşlar!

Sınıf arkadaşlarım bu duygunun ne kadar müdahaleci ve gereksiz olduğunu anlamama çok yardımcı oldular. Okulum, grup çalışması olarak fresklerin restorasyonu konusunda uzmandı. Okulda, çizim ve resim hazırlık dersleri sırasında, öğretmenler çalışmalarımızı karşılaştırır ve birbirimizden öğrenmemiz beklenir. Sınıf arkadaşlarımdan biraz daha iyi iş çıkardım, bu yüzden beni kıskandılar. Ancak iskele üzerinde birlikte çalıştığımızda, cephe tek bir kişinin yalnız başına yapması için çok büyük - kendimizden çok daha büyük (fiziksel olarak bile) bir şey üzerinde birlikte çalışan bir ekip olarak iyi bir işbirliği yapmalıyız. Rekabet etmenin bir anlamı yok. Ayrıca, hala öğrenci olduğumuz için, kim diğerlerinden biraz daha iyi iş çıkarırsa çıkarsın, hepimiz ulaşmamız gereken standarttan çok uzağız ve hala öğreneceğimiz çok şey var. Mezun olduktan sonra, birbirimizi bir daha asla göremeyebiliriz.

Bunun bizim uygulayıcılarımız için de çok benzer olduğunu fark ettim. Hala bu insan dünyasındayken, hiçbirimiz standarda ulaşmadık ve hala geliştireceğimiz çok şey var. Birbirimizden öğrenmeli, ancak birbirimizle rekabet etmemeliyiz. Sadece birbirimizden öğrenmekle kalmayıp, aynı zamanda her uygulayıcının güçlü yönlerini yaşamları daha etkili bir şekilde kurtarmak için kullanabiliriz. Eğer bir kişi bunda daha iyiyse ve diğeri şunda daha iyiyse, birlikte iyi bir iş çıkarabilir ve birbirimizi tamamlayabiliriz. Birlikte iyi bir şekilde çalışmalıyız, çünkü kendimizden çok daha kutsal ve büyük olan bir misyonu paylaşıyoruz. Ve uygulamamızı tamamladıktan sonra -Tamamlanmaya ulaştıktan sonra- kendi cennetlerimizi yönetmek zorunda kalacağız ve bir daha birbirimizi göremeyeceğiz. Bu yüzden kıskançlığın uygulayıcı arkadaslarımla çalışmamın önüne geçmesine izin veremem, çünkü sadece bir süreliğine olan sınıf arkadaşları gibiyiz.

Kimya ve Teknoloji Derslerimden Anlayışlarım

Uygulamaya başladıktan sonra, dünyevi bilgi öğrenmeye olan ilgimi kaybettim ve sınavlarda mükemmel notlar almama rağmen, Dafa'nın imajına zarar vermemek için sadece iyi bir öğrenci olarak "görünmem" gerektiğini düşündüm. Sadece iyi bir öğrenci gibi görünmemem gerektiğini, aslında iyi bir öğrenci olmam gerektiğini ve bunun ne anlama geldiğini anlamadım. Bunu ve şunu neden öğrenmek zorunda olduğumdan şikayet ettim. Son zamanlarda, gelişimimiz için her şeyde xinxing ipuçları bulabileceğimizi ve Shifu’nun Fa'yı açıklamak için modern bilimi de kullandığını fark ettim. Bu maddi şeyler aracılığıyla daha yüksek prensipleri anlayabileceğimizi ve bunları kullanarak Fa'yı onaylayabileceğimizi anladım. İçinde yaşadığımız bu maddi ortama değer vermenin tanrılara karşı da saygılı olmak olduğunu düşünüyorum, çünkü bu, bizim Fa’da kendimizi geliştirmemiz ve onaylayabilmemiz için yarattıkları bir ortam.

Kimya ve teknoloji dersinden edindiğim iki anlayışı paylaşmak istiyorum.

Öğretmen, modern sanatın, denesek bile, restore edilmesinin neredeyse imkansız olduğunu açıkladı. Van Gogh'un sanat eserlerinin, yüzyıllarca süren Rönesans eserlerine kıyasla sadece birkaç düzine yıl içinde bozulmaya başladığını söyledi. Rönesans eserleri zarar görse bile, geleneksel teknikleri takip ettikleri ve geleneksel malzemeleri kullandıkları için restore edilmeleri nispeten kolaydır; bunlar da sahip olduğumuz en iyi yaklaşımlardır.

Geleneksel şekilde yaratmak çok zaman alır. Örneğin, bir resmin arkasını hazırlamak bile aylar alıyordu. Sanatçılar genellikle çok fakirdi, hayatları boyunca tanınmazlardı ve şöhret veya kâr peşinde koşmazlardı. Tanrıları övmek için sanat yaratırlardı. Ayrıca kullandıkları malzemelerin fiziksel ve kimyasal özelliklerine saygı duyarlardı ve kurallara uyarlardı.

Buna karşılık modern sanat, ister kompozisyon, ister malzemelerin kullanımı açısından olsun, kuralları hiçe sayar. Modern resimde, sanatçılar her kuralı kasıtlı olarak ihlal eder ve ürettikleri sanat kafa karıştırıcıdır. Tıpkı her bakımdan tanrısal olana karşı savaşan komünist hayalet gibidir. Maddi düzeyde ise kimyasal olarak birbirleriyle savaşan, tuvallere, sıvalara ve boya katmanlarına zarar veren şeyleri bir araya getirerek kendini gösterir. Ve bu yüzden neredeyse hiçbir zaman tamamen restore edilemezler, çünkü resimler kendi kendini yok edicidir.

Şeytani şeylerin ne kadar kötü olurlarsa olsunlar (çok çirkin görünebilirler), aslında çok geçici ve zayıf olduklarını fark ettim. Bunu "kötülük asla doğruluğa karşı galip gelemez" ifadesinin bir tezahürü olarak görüyorum.

Shifu diyor ki:

“Bazı insanlar: ‘Tao ne kadar güçlüyse şeytan ondan on kat daha güçlüdür’ der. Bu, sıradan insanlar tarafından kullanılan yanlış bir deyiştir; bir şeytan asla bir Tao’dan daha yüce olamaz." (Beşinci Ders, Zhuan Falun)

Yağlı boya resminin geleneksel katmanlama tekniği olan sırlama ve daha modern bir teknik olan "alla prima" yani "tek kat ile boyama" hakkında da bilgi edindik.

Sırlama, daha derin bir izlenim yaratan birçok şeffaf katmanla yapılır. Işık resmin yüzeyine ulaştığında, şeffaf oldukları için bu katmanlardan geçer ve yansıdığı taban katmanına ulaşır. Bu uzun yolculuk sırasında, ışık katmanlar arasındaki birçok pigment parçacığıyla karşılaştığı için çok fazla emilir. Bu nedenle, aynı boyalar kullanılmasına rağmen bu teknik biraz daha koyu görünebilir. Ayrıca, renkler genellikle palet üzerinde karıştırılmaz ve son renk, çok az sulandırılmış boya ile başka bir şeffaf katmanda sürekli olarak düzeltilerek elde edilir. Ve bu kadar çok şeffaf katmanla, orijinal zemin, alt boya veya taban katmanı parlayabilir.

Buna karşılık, alla prima'da kat kat boya kullanılmıyor, istenilen rengin karıştırılıp tek kat kalın bir boya sürülmesi yeterli oluyor. Işık böyle bir resime ulaştığında çok derinlere nüfuz edemez ve hemen yansır, dolayısıyla renkler katmanlama tekniğine göre daha sığdır ve ışık orijinal taban katmanına ulaşmaz. Kalın boya katmanı onu tamamen kaplar.

Bunun bana daha derin bir anlamı varmış gibi geldi, bu yüzden nasıl xiulian uyguladığımı incelememi sağladı. Bazen alla prima şeyler yapmak istiyorum: Yaşamlarım boyunca biriktirdiğim tüm çöplerden kurtulmak. Ama bu çok yüzeysel. Genellikle bunu yaptığımda, bir takıntıyı başkasıyla değiştiririm ve başka bir şey denerim. Ama bu gerçek benliğime ulaşamaz, eğer daha derine inmezsem ve sadece yüzeyini kalın bir tabaka ile örtersem, asla orijinal gerçek benliğim kadar saf olamaz. Ayrıca, sabırsız olduğumda bunun, en önemli üç ilkeden biri olan Ren'e (hoşgörü) göre kendimi geliştirmediğimden kaynaklanmadığını fark ettim.

İşte bu yüzden Falun Dafa uygulaması çok güçlü, çünkü bizi gerçekten temelden değiştirebilir ve sadece yüzeysel değişiklikler yapmakla kalmayıp gerçek benliğimize geri döndürebilir.

Shifu diyor ki:

“Sizlere şunu söyleyeyim, xiulian içerisinde, yaptıklarınızı hakikaten iyi bir biçimde yapmakta olduğunuzu görüyorum, özellikle de eski uygulayıcılar, sizleri gördüğüm için gerçekten de çok mutluyum. Fakat sizler de aynı problemlere sahip olabilirsiniz ve birtakım kötü şeyler zaman zaman düşüncelerinizde hala belirebilir. Bazen düşünceleriniz çok kötü şeyler de barındırabilir ve o kötü şeyler giderek artan bir biçimde şiddetlenebilir. Size bunun neden olduğunu söyleyeyim. Sizin de bildiğiniz gibi, uygulamanız esnasında, sizleri mikroskobik bir seviyeden başlayarak, varlığınızın oluşumundan başlayarak, dönüştürmekteyiz. Dolayısıyla, dönüşüme uğramış olan kısım standarda ulaşmıştır ve artık insan olarak isimlendirilemez. O durumda, sizin insan kısmınız bir şeyler yaparken o kısım onlara uymayacaktır. Eğer bunu yapsaydı, o zaman bu durum bir Tanrının kötü bir şey yapması gibi olacak ve onun düşmesi ile aynı anlama gelen bir şey olacaktı. Buna kesinlikle izin verilemez. Sizler uygulamanıza durmaksızın devam ettikçe, Fa'ya asimile edilen kısımlarınızın sizden durmaksızın ayrılmasının sebebi budur. Aynen bir ağacın yaşını gösteren yaş halkaları gibi, xiulian uygulaması sürecinde, dış taraftaki kabuğa doğru halka halka genişlemektesiniz. Ağacın kabuğu sizin en dıştaki yüzeyinizdir. O yüzden kendinizi, tam olarak geliştirilmiş olan kısımdan bu tarafa doğru geliştirirsiniz ve dışa doğru genişlersiniz; ta ki en sonunda yüzey kısmına ulaşana dek. Tam olarak geliştirmiş olduğunuz kısım Tanrısaldır ve henüz tam olarak geliştirmemiş olduğunuz kısım insandır.” (1998 Changchun Fa Konferansında Asistanlara Fa'nın Öğretilmesi)

Takıntılarımın katmanlarını dürüstçe ve sabırla aştığımda, çok daha derinlere inebiliyorum ve bu da doğru olmaktır. Bazen, tıpkı ışığın katmanlarda alla prima'dakinden çok daha fazla pigment parçacığıyla karşılaşması gibi, derinlerde gizlenmiş ek takıntılarımla karşılaştığımda kendimi çok kirli hissediyorum. Ama eğer bunu yaparsam, Fa'dan çok daha fazla ışık alabilirim. Hatalarım konusunda şeffaf ve açık olmalıyım ve sonunda biriktirdiğim kir katmanlarının arasından doğruluğu parlayacak olan orijinal, gerçek benliğime ulaşmalıyım. Ayrıca orada merhamet ilkesini de buldum. Bir gecede Buda olamayacağım sorun değil, tıpkı tek seferde istenen rengi elde edemememin sorun olmadığı gibi. Bunu küçük adımlar atarak katman katman aşabilir ve Fa'ya asimile olabilirim.

Tanrısal olanın bize bıraktığı Batı geleneksel yağlıboya resminin, evrenin en temel karakteristik özellikleri olan Zhen, Shan ve Ren'i bünyesinde barındırması nedeniyle bu kadar harika olmasına hayran kaldım!

Kendimi Onaylamaktan Fa'yı Onaylamaya

Geriye dönüp baktığımda, kendimi onaylamaya karşı güçlü bir takıntı geliştirdiğimi fark ettim. Şimdi düşüncelerimin ne kadar kötü olduğunu görebiliyorum (ve bir dereceye kadar hala öyleler), ancak o zamanlar bunu göremiyordum çünkü bu benim ikinci doğamdı.

Shifu bana bu zihniyetten kurtulabileceğim çok değerli bir fırsat verdi. Yaz tatilinde restorasyon alanında bir kaç ay uygulamalı eğitimimiz var. İlk yıl teori, uygulamalı çizim ve resim eğitiminin ardından gerçek restorasyonla ilk temasımız oldu. Dönem boyunca, ilk baştaki yorgunluktan sonra, yoğun bir ders programına ve uzun, fiziksel ve zihinsel olarak zorlayıcı derslere alıştım.

Bir haftalık resim sınavından sonra, hatta geceleri bile orada kalınca, her şeyin üstesinden gelebileceğimi düşündüm. Ne kadar gururlu ve rahattım! Ancak bir iskele üzerinde bir cepheyi restore etmek, çok fazla saat çalışmasak bile, bir stüdyoda resim yapmaya hiç benzemiyordu. Her zaman olduğu gibi, çıta yükseldiğinde yine bitkin düşmüştüm. Xinxing'imi geliştirmediğimi, bunun yerine kendimi daha çok zorladığımı, hatta başarma duygusuyla daha da kibirli hale geldiğimi fark ettim. Yaptığım şeyin bir xiulian uygulamasından ziyade fiziksel egzersizlere benzediğini fark ettim. Ben xinxing'imi hiç geliştirmemiştim, sadece sıradan çabalar sarf etmiş, böylece belli bir yüke katlanabilmiştim.

İlk kez iskeleye çıkmadan önce sınıf arkadaşlarımın yükseklik korkusu vardı. Ben öyle olmayacağımı düşünüyordum, çünkü uygulamaya başlamadan önce kaya tırmanışı yapıyordum ve yüksekliğe alışkındım. Ama iskele platformları normal boydaki insanlara göre yapılmıştı, bense oldukça kısaydım. Bu yüzden her katın yüksek kısımlarına ulaşabilmek için sık sık bir levhanın üzerinde durmam gerekiyordu. Ayrıca bizim tarafımızda bulunan cephede büyük bir pencere de vardı. İskele duvara yakındı ama pencerenin olduğu yerde duvarla iskele arasında boşluk kalmaması imkânsızdı. Bu yüzden pencere kornişi üzerinde çalışırken, levhayı kullanmak zorunda kaldım. Ayrıca duvarla aramda bir boşluk da vardı, dolayısıyla düşme ihtimalim vardı. Her zaman alçakgönüllü kalmam gerektiğini ve hiçbir zaman bazı zorlukların üstesinden geldiğimi düşünmemem gerektiğini anladım.

Ayrıca yanlış kullanıldığında tehlikeli olabilecek pek çok güçlü araç da kullandık. Dikkatli olmam ve korkmamam gerektiğini, ama aynı zamanda kibirli de olmayıp ve her zaman dikkatli olmam gerektiğini anladım.

Örneğin, hatalı rötuşları gidermek için neşter kullanırdık. Ne kadar keskin olduğunu hep unutuyor ve kazara sık sık kendimi kesiyordum. İlk hafta her gün kendimi kestim ama Shifu’nun korumasıyla yaralar bir gecede kayboldu. Cephe temizliği yaparken suyla temizlenemeyen gizli kısımları buharla temizliyorduk. Buhar başlığını ilk açtığımda, buharın ne kadar güçlü olduğuna şaşırdım ve buhar çubuğunu sıkı tutmadığım için ellerimi haşladım. Uygulayıcılar olarak gerçeği açıkladığımızda elimizde son derece güçlü araçlar olduğunu fark ettim. İnsanların zihinlerinin en gizli yerlerindeki kirleri temizleyebiliriz. Onu tıpkı benim buharlı temizleyiciyi tutmam gibi sıkıca tutmalı ve ondan korkmamalıyız. Ancak dikkatli olmazsak işleri berbat edip kendimize veya başkalarına zarar verebiliriz, bu yüzden yaşamlara karşı sorumlu olmalıyız. Shifu’nun koruması sayesinde ellerim kaynar buhara maruz kalmasına rağmen, yaralanmadı.

Staj boyunca kötü muameleye maruz kaldık ve işin ne kadar karmaşık olduğunun veya yazın sıcağında çalışmanın ne kadar zor olduğunun bir önemi olmadığını, değerimizin bilinmeyeceğini fark ettim. Kalenin diğer kısımları açıktı, bu yüzden sık sık ziyaretçilerle karşılaşırdık. Birçok ebeveyn, çocuklarına, bizim duyabileceğimiz kadar yüksek sesle, okulda iyi not almazlarsa bizim gibi tatillerde bir binada amelelik yapacaklarını söylerdi. Bazıları, suçlarımızın cezası olarak kamu hizmeti yaptığımızı düşünüyordu. (Benim ülkemde, kendi parasını kazanamayan gençler para cezası gerektiren bir suç işlediklerinde, para cezası yerine kamu hizmeti yapmaları için görevlendirilirler.)

Öğleden sonraları kahve içmek için iskeleden indiğimizde, kalenin temizlikçileri çalışmadığımız için bizi azarlardı, oysa biz zaten saatlerce, ücret almadan çalışıyorduk ve bu bizim okulumuzun bir parçasıydı.

İlk başta, kültürel mirasımızı restore ettiğimiz için kimsenin bize minnettar olmadığı, hatta insanların bize tepeden bakması veya cezalandırıldığımızı düşünmesi beni üzdü. Ama sonra bunun iyi bir şey olduğunu fark ettim; bana itibara ve saygınlığa olan takıntımdan kurtulmam için fırsat verdi. Daha mütevazı ve nazik olmama yardımcı oldu.

Öğretmenlerimin ve benden büyük öğrencilerin hepsinin çok nazik, saygılı ve mütevazı olduğunu fark ettim, herkes onlara kötü davransa bile. Biz birinci sınıf öğrencilerinin sıkı çalışma, tatil olmaması, insanların bize karşı tavırları vb. gibi konularda şikayet eden tek kişiler olduğumuzu fark ettim.

Bir temizlikçi, bir işçi gibi giyinmiş ve alçıyla kaplı ancak çok eğitimli ve akademik dünyada yüksek bir konumda olan öğretmenimi azarladığında, alçakgönüllülükle ona hatırlatması için teşekkür etti ve kendi hatası bile olmayan sorunu düzeltti. Uygulayıcı olmayanların bile benden daha iyi davranmış olmasından utandım.

Stajın geri kalan kısmında düşüncelerimin ne kadar kötü ve bencil olduğunu fark etmeye başladım ve büyük öğrencilerden onlara sorun çıkardığım için özür dilediğimde, bana endişelenmemem gerektiğini, herkesin bir zamanlar birinci sınıf öğrencisi olduğunu nazikçe söylediler. Onların çok değiştiklerini ve uygulayıcı olmayanların bile gelişip ilerlediği bu ortamın değerini bilmem gerektiğini fark ettim.

Onlara, bizi rahatsız eden şeylerin artık onları neden rahatsız etmediğini sordum. Bana, bu disiplinin kişinin kişisel çıkarlarını bastırdığını, bu yüzden ya değişip daha fedakar ve düşünceli olacağını, ya da bu alanda kalamayacağını söylediler. Hayrete düşmüştüm. Bunu benim için ayarladığınız için teşekkür ederim Shifu!

Öğretmenimiz bize, restore ettiğimizde sanat eserine saygılı olmamız gerektiğini, çünkü bunun bir zamanlar sahip olduğumuz gelenek ve değerlerin kaydı olduğunu, kendi şeylerimizi buna karıştırmamamız gerektiğini öğretti. Önceki restoratörlere saygı göstermeli ve bazen hata yapmış olsalar bile affedici olmalıyız. Sosyalist restoratörlerin elinden bir Rönesans sanat eserini kurtardığımız için kahramanlık zihniyetiyle kibirlenmememiz gerektiğini hatırlattı. Bize, işleri batırmalarının kendi suçları olmadığını, kendilerinin restoratör bile olmadıklarını, komünist partiye katılmadıkları ve okudukları uzmanlık alanında çalışamadıkları için diğer alanlardan dışlanan sanatçılar olduklarını anlattı. Ayrıca bizim İtalya'dan getirdiğimiz malzemeler de onlarda yoktu. Adeta garajlarında kullandıkları malzemeleri karıştırmışlardı. Sonuç olarak, gelecekteki restoratörlere karşı saygılı ve düşünceli olmalı, onların gelecekteki çalışmalarını zorlaştıracak hiçbir şey yapmamalıyız. Önceki restoratörlerin hatalarından ders çıkarabilir ve tarihin en iyi restoratörleri olmadığımızı, bu yüzden geri dönüşü olmayan şeyler yapmamamız gerektiğini unutmamalıyız.

Çok duygulandım.

Başka bir seferinde sınıf arkadaşımla birlikte yaşlı bir restoratöre, ahşap bir günah çıkarma masasının korunmasında yardım etmiştik. Boyaları soyulan çok renkli yüzeyleri (oymalı tahta üzerindeki boya katmanları) düzeltiyorduk. O kadar kötü durumdaydı ki onu hareket ettiremedik. Sınıf arkadaşım tahtanın üst kısmını yaptı, ben de yere uzanıp alt kısmını yaptım. Eğer onu kurtarmak için gereken buysa, bunu yapmanın benim görevim olduğunu anladım. Masayla istediğimi yapamam ama onu kurtarmak için ona karşı düşünceli olmalıyım.

Yaşamları kurtarmak için de aynı şeyin geçerli olduğunu, önce onları düşünüp, onların kabul edebileceği şekilde gerçeği açıklamamız ve kendi fikirlerimizi insanlara dayatmamamız gerektiğini fark ettim. Ayrıca genel olarak birine yardım ettiğimde öncelikle karşımdaki insanı düşünmem gerekir. Bu itiraf, yakın zamanda bir meslektaşıma karşı nasıl davrandığımı düşünmemi ve itiraf etmemi sağladı. Yardım etmek istemiş ama anlayışlı davranmamış, hatta kusurlarına tahammül edemediğim için ona karşı sert davranmıştım.

İlk yıldan sonra ne kadar bencil, kibirli ve gururlu olduğumu görebiliyordum. Şimdi düzenli olarak birinci sınıf öğrencileriyle bir araya gelip onlara yardım etmemiz gerekiyor. Bu benim için çok ilginç çünkü bir yıl önce nasıl olduğumu görmek ve hala nerede olduğumu tespit etmek için aynaya bakmak gibi.

Hepimiz iyi liselerden geldik, bu yüzden hepimiz yüksek başarı gösteren ve geri adım atmayan öğrencilerdik. Sınıf arkadaşlarımdan daha kötü olduğumda hayal kırıklığına uğradığımı ve daha iyi olduğumda rahatladığımı hatırlıyorum. Ne kadar rekabetçi olduğuma inanamıyorum. Şimdi anlıyorum ki, hata yapmak istemediğim için gelişmem zordu. Artık egomu bir kenara bırakıp mükemmel olmadığımı kabul edebildiğime göre, hata yapma konusunda endişelenmeme gerek kalmadığı için öğrenmek çok daha kolay. Bol bol hata yapıp gün yüzüne çıkaracağım ki, onları fark edip geliştirebileyim. Öğretmenlerim bana sık sık ipuçları veriyor. Örneğin, hatalarımı gizleyememem için kalem yerine mürekkeple çizmem söylendi.

O yıldan sonra liseden tıp okuyan bir arkadaşımla buluştum. Bana stajımız hakkında soru sordu ve ben de ona sınıf arkadaşımın alçıya kimyasal enjekte ettiğimiz büyük bir şırıngayla bana yaklaştığında ne kadar korktuğumu anlatan komik hikayeler anlattım. Güldü ve eğer şırınga benim için olsaydı daha büyüğünü kullanmak zorunda kalacaklarını söyledi! Bunun benim yaklaşım tarzım olduğunu anladım; sürekli başkalarıyla rekabet ediyordum, onlara saygı duymuyordum ve daha çok, daha uzun süre çalıştığımı kanıtlamam gerektiğini hissediyordum. İnsanlar beni bilim yerine zanaat okuduğum için küçümsediğinde sinirlenirdim. Sıradan arkadaşlarımın çoğu STEM okuyordu ve beni yanlış anladıklarını hissediyordum.

Düşüncem değişti. Kendimi onaylayarak Dafa'yı onaylamanın mümkün olmadığını fark ettim. Bu yüzden bir keresinde bana tüm Dafa öğrencilerinin "sadece sanatçı" olup olmadığı sorulduğunda, bana haksızlık yapıldığını düşünmedim. Ben de, "Bilimin prestijli alanlarında eğitim gören veya çalışan birçok Dafa öğrencisi var. Onlar doktor, avukat, bilim insanları ve diğer her türlü onurlu meslekten insanlar ve yaptıkları işte çok iyiler." diye cevapladım.

Bunun arkadaşım üzerinde derin bir etki bıraktığını görebiliyordum, kendimi savunurken ve benim gibi sanat öğrencilerinin de kimya, teknoloji ve tarih okuduğunu ve sadece el işi yaptığımız için daha aşağı olmadığımızı anlatmaya çalışırken yapamadığım bir şeydi bu. Egomu bir kenara bırakıp, zeki bir insanın ikna edici bir örneği olmadığımı kabul ettiğimde ve bunun yerine başkalarının benden daha iyi olmasına izin verdiğimde, arkadaşım "Vay canına, hepinizin bu kadar nitelikli olduğunu bilmiyordum!" dedi.

Bunlar sadece benim şu anki uygulama seviyemdeki sınırlı anlayışlarımdır. Lütfen Fa ile uyumlu olmayan herhangi bir şeyi belirtin.

Teşekkür ederim Shifu! Teşekkür ederim uygulayıcı arkadaşlar!

Orijinal Çince makale