(Minghui.org) Anakara Çin'den bir pedagog olarak rahatsız edici gelişmeler gözlemledim. Öğrenciler arasındaki rekabet baskısı o kadar yoğun ki, fiziksel ve ruhsal sağlıkları üzerinde gözle görülür bir etkiye sahip. Birçok ebeveyn, çocuklarının başarılı olmasını veya bir zamanlar ulaşamadıkları hedeflere ulaşmasını umarak, onların eğitimine hatırı sayılır miktarda para yatırıyor. Bu çabaların şüphesiz çocuklarına duydukları sevgiden kaynaklandığı doğru olsa da, ahlaki değerleri aşılamadan maddi başarıya odaklanmanın genç nesli sorunlu bir yola sürükleyebileceği tehlikesini görüyorum.
Öğretmenler genellikle öğrencilerinin başarısını yalnızca akademik performansa göre değerlendirirken, etik ve karakter niteliklerine pek önem vermiyor. Bazı öğretmenlerin ahlaki ve psikolojik durumları da endişe kaynağı.
Ne yapabiliriz? Ailemin bana verdiği tavsiyeleri düşündüğümde, geleneksel değerlerin bize ne kadar yol gösterebileceğini fark ediyorum. Ailem, tanrılar bizi gözettiği için her zaman iyi bir insan olmam konusunda beni teşvik etti. Bu ilke hayatım boyunca bana eşlik etti. Ancak günümüz toplumunda, özellikle komünist Çin'de, çocuklara evrime inanmaları ve tanrıların varlığını inkar etmeleri öğretiliyor. Bu durum, onların insanlığın gerçek değerlerinden giderek uzaklaşmalarına yol açıyor.
Bazı Örnekler
Geçenlerde üç genç öğrenciye psikolojik danışmanlık vermem istendi. Sohbet sırasında, ailemin bana bir zamanlar öğrettiği geleneksel Çin kültüründen örnekler paylaştım; bu değerler binlerce yıldır aktarılıyordu. Ancak ne aileleri ne de öğretmenleri bu öğrencilere bu tür prensipleri öğretmemişti. Ne yazık ki, sözlerim çocuklar tarafından reddedildi. Tanrılarla ahlaki bir bağa inanmıyorlardı ve tıpkı evrim teorisinin belirttiği gibi, insanların hayvanlardan farklı olmadığı görüşüne sahiplerdi. Bu bakış açısının, onun uygunsuz davranışını en azından kısmen açıkladığı izlenimini edindim.
Bir diğer örnek de desteklediğim bir öğrencim. Okuldaki muazzam performans baskısının tetiklediği şiddetli anksiyete bozukluğu yaşıyordu. Bana babasının şirketinin COVID pandemisi sırasında iflas ettiğini ve o zamandan beri ailenin maddi sıkıntılar çektiğini anlattı. Evdeki gergin atmosfer, ailesinin sık sık tartışmaları ve yüksek beklentileri onu çok üzüyordu. Ailesi tüm umutlarını kızlarına bağlamış ve onu en iyi olması için zorlamıştı.
Ona, ailemin benden her zaman sadece akademik olarak değil, her şeyden önce iyi bir insan olmamı beklediğini anlattım. Ancak kız, günümüzde iyi notların iyi bir karakterden daha önemli olduğunu söyledi. Aksi takdirde, hiç arkadaşı olmayacağını ve öğretmenlerinden veya kendi ailesinden takdir göremeyeceğini söyledi.
Yolumuzu Bulmak
Hayatıma dönüp baktığımda, bana verdikleri şeyler için aileme minnettarım. Her zaman bir pusula görevi gördüler ve yolumda kalmama yardımcı oldular. Ancak Çin'de bugün bu tür bir rehberlik nadirdir. Çin Komünist Partisi (ÇKP), ideolojisini anaokulundan itibaren öğretmeye başlar. Tarih, komünist anlatıya uyacak şekilde yeniden yazılır ve hatta müzik ve sanat bile çocuklara ateizmi ve evrim teorisini aşılamaya hizmet eder.
Zaman içinde Çin eğitim sistemi, gençleri doğuştan gelen insanlıklarından ve ahlaki rehberliğinden mahrum bıraktı. ÇKP, geleneksel kültürü, komünizmin temel değerleri olan sınıf mücadelesi, nefret ve vahşetle değiştirdi. Komünist Çin'de büyürken ben de bu ideolojiden etkilendim ve Falun Dafa ile tanışana kadar ailemin inançlarından şüphe etmeye başladım.
Özellikle Zhuan Falun okumaktan keyif alıyorum. Bu kitap bana ailemin bana aşıladığı değerleri hatırlatıyor ve onları bugün daha da derinlemesine anlamamı sağlıyor. Hayatımın zor bir döneminde, iş yerindeki çatışmalar nedeniyle depresyondayken, dördüncü dersin "Kayıp ve Kazanç" bölümünde teselli ve netlik buldum. Derin öğretiler, bu zorluklarla neden karşılaştığımı ve bunlardan nasıl büyüyebileceğimi anlamama yardımcı oldu. Bunun, xiulian'in bir parçası olduğunu fark ettim; karakterimi sürekli geliştirmenin ve gerçek benliğime geri dönmenin bir yolu.
"Bir Zamanlar Tanrılsaldık" filminde bu bağlantılar daha da net bir şekilde dikkatimi çekti. Olumsuz güçlerin insanlığı nasıl yok etmeye çalıştığını ve ateizm ile evrim teorisinin, insanları köklerinden ve tanrılarla olan ahlaki bağlarından koparmayı amaçlayan daha büyük bir planın parçası olduğunu gösteriyor. Kendi deneyim ve gözlemlerime göre, modern ideolojilerin insanları geleneksel değerlerden nasıl uzaklaştırdığını hissediyorum. İlahi kökenlerimizi inkâr ettiğimizde, kendimizi köklerimizden kopar ve belirsiz, muhtemelen kasvetli bir geleceğe doğru yol alırız.
Mevcut durum, "Komünizmin Hayaleti Dünyamıza Nasıl Hükmediyor?" kitabında da etkileyici bir şekilde anlatıldığı gibi, son derece endişe verici. Dahası, ÇKP artık gündemini dünya çapında dayatıyor. Bunun bir örneği, 2025 Çin Yeni Yılı için önemli bir devlet fonuyla yayınlanan animasyon filmi "Ne Zha 2". Film, Çin'in kutsal, ilahi kültürünü komünist ideoloji ve çarpıtılmış unsurlarla çarpıtıyor. Örneğin, "Kaderimi ben belirlerim, cennet değil" sözü geleneksel kültürden değil, komünizmden geliyor.
Eski bir Çin atasözü şöyle der: "İyilik ödüllendirilir, kötülük cezalandırılır." Falun Dafa sayesinde, hayatımızdaki zorlukların, ister bu hayattan ister geçmiş yaşamlardan kaynaklansın, karmik borçlardan kaynaklandığını öğrendim. İyilik yapmaya ve başkalarına yardım etmeye devam edersek, kendimizi yükseltir ve daha iyi bir gelecek için umut besleyebiliriz. Ancak, ahlaki değerleri hiçe sayarak yalnızca maddi kazanç veya şöhret peşinde koşanlar, geri dönüşü olmayan bir yola düşme riskiyle karşı karşıya kalırlar.
Çocuklar toplumumuzun geleceğidir. Bu nedenle, geleneksel değerleri yeniden keşfetmelerini ve doğru yola geri dönmelerini içtenlikle umuyorum.
[Uygulayıcılar arasındaki rasyonel paylaşım, genellikle sadece o andaki uygulama durumumuza ait anlayışımızdır. Amacımız, birbirimize iyi niyetle fikir vermek ve beraberce gelişim sağlamaktır.]
Telif Hakkı © 2025 Minghui.org'a aittir. Her hakkı saklıdır.
Kategori: Anlayışlar ve Deneyimler
