(Minghui.org) 30 yıldır Falun Dafa uyguluyorum. Dafa’nın lütfuyla hem bedenen hem de zihnen arındım, ahlaki standartlarım yükseldi ve içe dönük, içine kapanık bir kişilikten neşeli ve iyimser bir kişiliğe dönüştüm.
İş Arkadaşım Xia’daki Değişimler
Xia ile derslerimizi vermek üzere ilk kez işbirliği yapmak zorunda kaldığımda, onun beni anlamadığını hissettim. Dafa uygulayıcısı olduğum için bana karşı önyargılıydı. Xia kibirli ve otoriter biriydi. Sık sık öğrencilerini azarladığını ya da masaya vurduğunu duyardım. Bana öğrencilerinden bahsederken her zaman kaşlarını çatardı. Ona göre, öğrenciler hata yaptıklarında bunu genellikle kasten, sorun çıkarmak için yaparlardı; bu yüzden onları ancak yüksek baskı taktikleri ve zorlayıcı bir yaklaşımla hizaya getirebilirdi.
Bir Dafa uygulayıcısı olarak, bir uygulayıcının xinxing standartlarına uydum; bu nedenle öğretim felsefem Xia’nınkinden büyük ölçüde farklıydı. Öğrencilerimi merhametle anlayabiliyordum ve onların olumlu yönlerini ortaya çıkarmak ve şefkatlerini uyandırmak için elimden geleni yapıyordum. Onların duygularını göz önünde bulunduruyor ve onları incitebilecek sözler söylemekten veya davranışlardan kaçınıyordum. Elbette onlara karşı katı şartlar da koyuyordum. Sadece yumuşak konuşuyordum, naziktim ve öğrencilerimi mantıkla ikna ediyordum. Öğrencilerimle ilişkilerim uyumluydu — iyi anlaşıyorduk — bu sayede etkili bir şekilde öğrenebiliyorlardı.
Bir veli bana, çocuğunun, iyi bir öğretmen olmayan matematik öğretmeninin, baş öğretmenin onlara karşı fazla nazik davrandığı için o öğretmeni suçlamasından şikayet ettiğini söyledi. İşte o zaman, öğrencilerimin matematik dersinde, benim dil dersimdeki performanslarının tam tersine, pek başarılı olmadıklarını fark ettim. Bunun nedeninin, Xia’nın öğretim tarzına iyi tepki vermemeleri olabileceğini düşündüm. Onun benim öğretim yöntemime katılmadığını biliyordum, ancak öğrencilerinin başarısız olmasından rahatsız olacak kadar iradeli bir kişi olduğu için ona yardım etmem gerektiğini düşündüm.
Öğrencilerime matematik derslerinin nasıl gittiğini sormaya başladım ve Xia’ya sessizce yardımcı oldum. Ayrıca onunla sık sık konuştum ve öğrencilerin matematik derslerindeki performanslarını ödül sistemime dahil ettim. Başlangıçta Xia, benim bu göze çarpmayan ve dikkat çekmeyen yaklaşımımdan pek etkilenmemişti; çünkü öğrencilere sert davranılması gerektiğini ve onların yalnızca katı bir yaklaşıma saygı duyacaklarını düşünüyordu. Ancak zamanla, öğrencilerimin benim etkim altında değiştiğini fark etti.
Xia, sınıfta defalarca bahsetmesine rağmen hiçbir tepki alamadığı için, öğrencilere bir ricada bulunmama yardım etmemi istedi. Sınıfa gidip onun isteğini açıkça ilettim. Ertesi gün bana, “İnanılmaz! Bütün sınıf, senin yardımınla onlardan istediğim şeyi yaptı! Öğrenciler neden sana bu kadar iyi kulak veriyorlar?” dedi.
Başka bir sefer ofiste sohbet ederken, bir dil öğretmeni tesadüfen bir eğitim uzmanının beni okulun en iyi Çince öğretmeni olarak tanımladığını söyledi. Xia o kadar şaşırdı ki, inanamayıp gözlerini kocaman açarak istemeden bir çığlık attı.
Bu olayların ardından Xia, konuşma ve davranışlarımı, sınıfımı nasıl yönettiğimi ve başkalarının benim hakkımda ne düşündüğünü dikkatle izlemeye başladı. Şöyle dedi: “Öğrenciler arasında bir anlaşmazlık çıktığında, onlara her zaman sabırla rehberlik ettiğini, mantıklı bir şekilde ikna etmeye çalıştığını, kendilerini başkalarının yerine koymalarını ve çevrelerindeki kişilerin duygularını dikkate almalarını teşvik ettiğini fark ettim. Bir öğrencinin notları düşmeye başladığında, neden geride kaldıklarını düşündüklerini soruyorsun, bilgi eksikliklerini gideriyorsun ve sabırla rehberlik ediyorsun. Motivasyonlarını artırmak için sık sık kendi cebinden para çıkarıp onlara küçük ödüller alıyorsun. Kötü davrandıklarında onları durmadan eleştirmiyorsun, bunun yerine durumu bir ders fırsatına dönüştürüyor, iyiliğe ilham veren hikâyeler paylaşıyorsun ve böylece kendi iradeleriyle hatalarını düzeltmeleri için onları teşvik ediyorsun.
“Ayrıca, velilerin sana büyük bir saygı gösterdiğini ve sınıfla ilgili herhangi bir sorun olduğunda hemen devreye girip yardım etmeye hazır olduklarını fark ettim. Her bahar temizliğinde veliler, sınıfı temizlemek için birbirleriyle yarışır ve sınıfı tertemiz bırakırlar. Yeni Yıl kutlamasından hemen önce sınıfı çok güzel bir şekilde süslediler. Hatta öğrencilerin ihtiyaçlarına göre tüm sınıf için uygun fiyatlı defterler bile satın alıyorlar.”
Xia ayrıca, velilerin çocuklarının benim gibi iyi bir öğretmene sahip oldukları için kendilerini şanslı hissettiklerini öğrendi; ben, [“rüşvet” olarak içinde para bulunan] kırmızı zarfları asla kabul etmememe rağmen işimi özveriyle yapıyordum ve öğrencilere adil ve özverili bir şekilde davranıyordum. Ayrıca, ders öğretmenlerinden sınıfımızdaki öğrencilerin hem uslu hem de derse katılımcı olduklarını defalarca duymuştu. Üstelik, sınıfımın dil puanlarının her dönem birinci sırada olduğunu da öğrendi.
Tüm bunlar Xia üzerinde derin bir etki yarattı; belki de okulunda böylesine olağanüstü bir öğretmenin çalıştığının farkında olmadığı içindi. Yoğun baskı ve sayısız idari işler nedeniyle, okuldaki öğretmenler genellikle oldukça bitkin durumdaydı. Öğrencilere bağırmak çoğu öğretmen için olağan bir durumdu ve öğrencilerle samimi, içten bir diyalog kurmak için pek sabırları yoktu. Öğretmenler ile veliler arasındaki ilişki de benzer şekilde yüzeyseldi; hatta zaman zaman karşılıklı temkinlilik ve düşmanca bir hava bile hakim olabiliyordu. Samimiyetim ve nezaketim, köpüren bir pınar gibi sınıfımdaki öğrencilerin ve velilerinin kalplerine akarak, yepyeni bir dünyanın kapılarını araladı.
Xia değişmeye başladı. Artık sınıfında masaya vurduğunu nadiren duyuyordum. Ayrıca öğrencilerin ne kadar tatlı olduklarını bana anlatmaya çok istekli hale gelmişti. Kaşları artık sıkıca çatık değildi ve hemen gülümsüyordu. Ayrıca ödül almak için kendi cebinden para çıkardığını gördüm; öğrenciler de ödül almak için sevinçle ona gidiyorlardı.
Bir keresinde bir konuyu halletmek için sınıfına girmek zorunda kaldım ve elindeki kitaptan öğrencilere bir hikâye anlattığını gördüm! Bu daha önce hiç olmamıştı. Xia için içtenlikle çok sevindim. Değişmişti. Sadece kendisi mutlu olmakla kalmamış, aynı zamanda öğrencilerinin saygısını da kazanmıştı ve matematik notları da doğal olarak yükselmişti.
Aslında, geçmişte Xia’nın öğretim yöntemlerinden pek etkilenmemiş olsam da, onu değiştirmeyi hiç düşünmemiştim. Sadece bir uygulayıcıdan beklenenlere uygun davranmıştım, ama bu onun doğuştan gelen iyiliğini uyandırdı.
Xia ile aramız giderek daha iyi oldu ve o da bende bir Dafa uygulayıcısının yüce mertebesini gördü. Örneğin, genç stajyer öğretmenlere ders gösterimi yapmak için gönüllü olduğumda, meslektaşlarımın kaba davranışları karşısında sakinliğimi korudum. Okulun bana haksız davranmasının, işime olan tam adanmışlığımı asla tehlikeye atmasına izin vermedim. Xia’nın benim hakkımda sahip olduğu yanlış anlamalar tamamen ortadan kalktı. O da Çin Komünist Partisi’nin (ÇKP) Gençlik Birliği ve Genç Öncüleri’nden ayrıldı ve böylece kendisi için parlak bir gelecek seçti.
ÇKP’nin zulmü nedeniyle, tutkuyla bağlı olduğum bu işten ayrılmak zorunda kaldım. Xia, boyun eğip inancımdan vazgeçmek yerine işimi bırakmayı tercih ettiğimi ve bunun sonucunda karşılaşacağım sonuçları öğrendiğinde, gözleri yaşlarla doldu. Benim ayrılmamı hiç istemiyordu. Ayrıldıktan sonra, dolaylı yoldan öğrendim ki, ne zaman biri benden bahsetse, Xia’nın gözleri her zaman yaşlarla doluyordu. Bence böylesine iyi kalpli bir insanın kalbinde, doğru ile yanlış arasındaki ayrım çoktan kristal berraklığında ortaya çıkmıştı.
Mağaza Müdürümdeki Değişimler
Okuldan ayrıldıktan sonra küçük bir dükkânda çalışmaya başladım. Maaş düşük olsa da, yapılacak yorucu işler çoktu. Bir uygulayıcı olduğumu aklımdan çıkarmadım; bu yüzden sık sık inisiyatif aldım, zor işlerden korkmadım ve öğretmenlik yaptığım dönemde saygı görmenin bana verdiği üstünlük duygusunu bir kenara bıraktım. Mağazanın gelişmesine içtenlikle kendimi adadım ve müdürün ve diğer çalışanların sevgisini ve övgüsünü kazandım.
Mağaza müdürü Xiuxiu, çaba göstermekten asla çekinmeyen, neşeli ve çalışkan bir kadındı. Ancak öfkeli bir mizacı vardı, sık sık homurdanırdı ve keskin, sert bir ses tonuyla konuşurdu; bu da onun sürekli mutsuz olduğu izlenimini verirdi. Daha sonra, hem kayınvalidesiyle hem de kayınbiraderinin karısıyla ilişkilerinin gergin olduğunu öğrendim. Kayınvalidesiyle ne zaman karşılaşsa, birbirlerini görmezden gelirlerdi ve içlerinde birikmiş bir öfke barındırırlardı. Bu durum, yaşam kalitesini büyük ölçüde etkiliyordu.
Bir gün Xiuxiu bana şöyle dedi: “Sen buraya çalışmaya geldikten sonra, tavrımı gerçekten değiştirmem gerektiğini hissettim.” O kadar büyük bir sıkıntı yaşıyor olmama rağmen ne kadar sakin ve olumlu olduğumu, istikrarlı ve vicdanlı davrandığımı görmüştü. Ayrıca, kayınvalidem ve kocamın bana acıdıklarından sırf beni ziyaret etmek için dükkana geldiklerini görünce, beni kıskançlıktan çatlıyordu.
Bu fırsatı değerlendirerek onunla birçok ilke hakkında konuştum ve tavsiyelerde bulundum. Kayınvalidesinin onun ailesi olmasının kader olduğunu ve bu ilişkiye değer vermemiz gerektiğini söyledim. Yaşlılar her zaman genç neslin saygısını kazanmayı umarlar; bu yüzden onlara ilgimizi göstermeli ve anlaşmazlıkları çözmeliyiz. Başkaları bize kötü davrandığında buna içerlememeliyiz. Bunu sanki onlara borçluyuz da borcumuzu ödüyormuşuz gibi görmeliyiz. Ayrıca, kötü bir ruh hali içinde olmak da kişinin sağlığını etkiler. Xiuxiu söylediklerime katıldığını ve ikna olduğunu belirtti. Ayrıca ona Dafa’ya yönelik zulmün ardındaki gerçeği de net bir şekilde açıkladım ve o da ÇKP örgütlerinden ayrıldı.
Xiuxiu yavaş yavaş değişti. Eskiden kaşlarını çatıp söylenirdi, ama artık yüz ifadesi yumuşadı ve eskisi kadar çabuk sinirlenmiyor. En sevindirici olan ise, kayınvalidesiyle barıştığını söylemesiydi. Hatta ona yün bir kazak aldı ve evini temizledi. Artık araları çok iyi.
Falun Dafa’yı uygulamamış olsaydım, belki de tıpkı Xia ve Xiuxiu’nun önceki halleri gibi bir sonla karşılaşabilirdim. ÇKP’nin Çin’in geleneksel kültürünü yok etmesi nedeniyle, günümüzde Çinliler sadece kendi duygularını önemsiyor ve nadiren başkalarını düşünüyor. Ayrıca her türlü çatışmada üstün gelmek için rekabet ediyorlar. Falun Dafa bana nasıl düşünceli olunacağını, sorunlarla karşılaştığımda kendi eksikliklerimi nasıl bulacağımı ve topluma ve diğer insanlara fayda sağlayan biri olmayı öğretti.
[Uygulayıcılar arasındaki rasyonel paylaşım, genellikle sadece o andaki uygulama durumumuza ait anlayışımızdır. Amacımız, birbirimize iyi niyetle fikir vermek ve beraberce gelişim sağlamaktır.]
Telif Hakkı © 2026 Minghui.org'a aittir. Her hakkı saklıdır.
Kategori: Uygulama Yolculuğu
