[Seçilmiş Fikir Yazıları] Bilime Karşı Modern Bilim

(Minghui.org) Bilim nedir? Batı toplumunda insanlar genellikle onu ampirik bilime eşitler. Komünist Çin'de bilim, genel halkın beynini yıkamak veya azınlık gruplarını hedef almak için siyasi bir araç olarak manipüle ediliyor. Burada bir adım geri atmak ve bilimin gerçekte neyle ilgili olduğunu keşfetmek istiyorum.

Bilimin Tanımı

Alman filozof Friedrich Nietzsche bir keresinde yalnızca tarihi olmayan varoluşun uygun şekilde tanımlanabileceğini söylemişti. Bu cümle çeşitli şekillerde yorumlanabilir. Ancak, kişinin anlayışı ne olursa olsun, bir terimi – “bilim” gibi – açıkça tanımlamanın, kısmen anlamı zamanla değiştiği için basit olmayabileceğine işaret eder.

İngilizce "bilim" kelimesi, Latince scire (know) veya scientia (bilgi) kelimesinden gelmektedir. Çince kelime 科学 (bilim için çağdaş bir terim) aslında Japonca'dan gelir, bu da bilginin bir alt disiplini anlamına gelir. Aslında, yakın Çin tarihinde ortaya çıkan bu tür terimlerin çoğu Japoncadır ve çeviriler doğru değildir. Bir başka örnek de “felsefe”dir. Yunanca philo (sevgi) ve sophia (bilgelik) kelimelerinden türetilmiştir ve "bilgelik sevgisi" anlamına gelir. Ancak Japonca'daki modern terim, 哲, bilgeliğin orijinal anlamından çok farklı olan akıllılık anlamına gelir.

İlginçtir ki, 哲 (felsefe) terimi aynı zamanda antik Yunan'daki sophia'ya benzer şekilde antik Çin'de bilgelik anlamına geliyordu. Her iki kültürde de, özellikle modern toplumda, terimin anlamı zamanla daraldı.

Aynı şey “bilim” için de oldu. Özellikle 19. yüzyılın ortalarından sonra bilim, bilme ya da bilgi anlamını yitirerek, “doğa ve fizik bilimi” anlamına gelen “modern bilim” haline geldi.

Bilim Tarihi

Tanımlamaya ek olarak, tarihteki birkaç değişikliği analiz ederek de bazı iç görüler elde edebiliriz.

Yunanca'da bilgi kelimesi epistēmē'dir. Aristoteles, bilginin gerekli nedenleri bilmek olduğuna inanıyordu - özellikle tahminin yüzeysel tanımı yerine nihai nedenleri. Özellikle, bilginin bir şeyin varoluş amacını anlamak olduğu konusunda ısrar etti.

Bu, diğer eski kültürlerin bakış açılarıyla tutarlıdır. Matematiksel metinler M.Ö. 2000 yıllarında Mezopotamya ve eski Mısır'da bulunurken, Çin'de matematik 4.700 yıl önce Sarı İmparator'a kadar uzanıyor. Bakan Lishou'nun matematiği ve abaküs gibi araçları icat ettiği söylenir. İki bin yıl sonra, hem Budizm hem de Taoizm Doğu'da ortaya çıktı ve insanlığa, toplum ve evrenimiz hakkında yepyeni bir anlayış seviyesi getirdi.

Batıda, Yunanistan'daki Milet'li Thales (yaklaşık MÖ 600), bir piramidin yüksekliğini ölçmek gibi sorunları çözmek için geometriyi kullandı. Batı Roma İmparatorluğu'nun çöküşünden sonra, Arap bölgeleri bilimleri simya (Arapça al-kimiya'dan), cebir (Arapça al-jabr'dan) ve astronomi ile ilerletti ve bu gelişmeler 1200'lerde sona erdi.

Eski Çin'deki bilimler, Tang Hanedanlığı'ndan Ming Hanedanlığı'nın sonlarına (1600'ler) kadar, Cennet, Dünya ve insanlık arasındaki uyuma olan inancın gelişmesiyle patladı. Daha spesifik olarak, bilimlerin tarım, tıp (Sun Simiao, Li Shizhen gibi savunucularla), astronomi (Li Chunfeng, Shen Kuo gibi savunucular) ve matematik ile seramik, ipek ve inşaat alanlarındaki kilit teknolojiler dahil olmak üzere dört ana konusu vardı. 11. yüzyılın sonlarındaki Haçlı Seferleri'ne kadar, Çin Dört Büyük İcadının (pusula, barut, kağıt yapımı ve baskı) yanı sıra Yunan bilimlerinin Araplar tarafından Batı'ya getirilmesi değildi.

Rönesans döneminde sanat, mimari, bilim ve edebiyatın görkeminden sonra, modern bilim mekanik, kimya, elektrik, manyetizma ve optik alanlarında gelişti. Toplu olarak, sanayi devrimine ve bugün gördüğümüz bilime yol açtılar.

Modern Bilimin Sınırlamaları

Tarihe dönüp bakıldığında, Nicolaus Copernicus ve Isaac Newton tarafından yapılanlar gibi büyük bilimsel keşiflerin, gerçeğin ısrarlı arayışından geldiğini görebiliriz. Bu, mevcut doktrinlere meydan okumayı içerir, ancak bununla sınırlı değildir. Ek olarak, birçoğu hipotez, akıl yürütme ve tümdengelime dayanıyordu. Çoğu zaman, o zamanlar deneysel bir kanıt yoktu.

Modern bilim sistemi bir kez kurulduktan sonra, böylesine açık bir zihin çoğu kez unutuldu. Bilim adamları da dahil olmak üzere birçok kişi, farklı görüşlere sahip olanlara karşı çıkarken veya onlara saldırırken, kurulu sistemi basitçe takip etme veya savunma eğilimindeydi. Bu, bilimin kurucu babalarının yaptıklarının neredeyse tam tersidir.

Bir örnek evrim teorisidir. Girişinden günümüze kadar, cevapsız kalan birçok boşluk vardır. 2006'da 500'den fazla doktoralı bilim insanı, Darwinci evrimin geçerliliğini sorgulayan bir bildiriye imza attı. Ancak bunun gibi nadir olaylar dışında, çoğu bilim insanı evrim teorisini sorguladıkları için akranları veya kamuoyu tarafından hedef alınmış ve yabancılaştırılmıştır.

Daha spesifik olarak, bilimlerin tarım, tıp (Sun Simiao, Li Shizhen gibi savunucularla), astronomi (Li Chunfeng, Shen Kuo gibi savunucular) ve matematik ile seramik, ipek ve inşaat alanlarındaki kilit teknolojiler dahil olmak üzere dört ana konusu vardı. 11. yüzyılın sonlarındaki Haçlı Seferleri'ne kadar, Çin Dört Büyük İcatının (pusula, barut, kağıt yapımı ve baskı) yanı sıra Yunan bilimlerinin Araplar tarafından Batı'ya getirilmesi değildi.

John West, Mart 2022'de yayınlanan "Bilim İnsanlarının Darwinizm'i Sorgulama Özgürlüğü Var mı?" başlıklı makalesinde, "Darwinizm'e yönelik kamuoyu şüpheciliği nedeniyle misilleme veya ayrımcılığa maruz kalan bilim insanlarının, öğretmenlerin, öğrencilerin ve diğerlerinin listesi uzun ve büyüyor" diye yazmıştı. Aslında, birkaç biyoloji profesörü San Francisco Eyalet Üniversitesi, George Mason Üniversitesi ve diğerlerinde bu nedenle işlerini kaybetti. Diğer bölümlerdeki öğretim üyeleri de benzer ayrımcılık ve kötü muameleye maruz kalmıştır. Örnekler arasında Baylor Üniversitesi'ndeki matematik bölümü, Mississippi Üniversitesi'ndeki kimya bölümü ve Ball State Üniversitesi'ndeki fizik bölümü bulunmaktadır. Üniversiteler akademik özgürlükleri için saygı görürler. Fakat modern bilim, bir kez yerine oturduğunda, karşıt sesleri veya görüşleri silmekte neredeyse pervasız hale geldi.

Zarar, muhaliflerin kariyerlerini mahvetmenin ötesine uzanıyor. Modern toplumdaki insanlar, özellikle de genç nesil, bilgisayarlar ve telefonlar tarafından yaratılan sanal dünyaya yapıştıklarında, gerçek, fiziksel dünyadan uzaklaşırlar. "Çocukların bilişsel gelişimlerinin, hafıza becerilerinin gelişimi, dikkat süresi, eleştirel akıl yürütme yetenekleri, dil edinimi, okuma ve öğrenme dahil olmak üzere uzun süreli internet kullanımından zarar görebileceğini gösteren kanıtlar var. Bununla birlikte, sonuç çıkarmak için daha fazla araştırmaya ihtiyaç var,” dedi Avrupa Parlamentosu Araştırma Servisi (EPRS) Mayıs 2020'de "İnternet kullanımının potansiyel olarak olumsuz etkileri" başlıklı raporu.

Çocuklar üzerindeki etkisinin yanı sıra, son yıllarda nükleer tehdit, ekolojik kriz, enerji krizi ve kültürel kriz de dahil olmak üzere modern bilimle ilgili diğer riskler de ortaya çıkmıştır. Ayrıca, başlıca enerji kaynakları olarak kömür ve petrol olduğu için, sınırlamaları ve dünyanın onlara aşırı bağımlılığı bir gün insanlık için ciddi felaketlere neden olabilir. 21. yüzyılda bile, insanlar 2004 Hint Okyanusu depremi ve yaklaşık 230.000 kişiyi öldüren tsunami ye karşı hazırlıksızdı. Benzer şekilde, son pandemi dünya çapında yaklaşık 487 milyon insana bulaşmış ve 6 milyondan fazla ölüm oranına neden olmuştur. Vebalar, elektrik kesintileri ve benzeri gibi gelecekteki felaketleri önleyebilir veya durdurabilir miyiz? Bunu sadece zaman gösterecek.

Tekrar Yolunda

Kültürler arasında, insanlığın ilahi olan tarafından yaratıldığına dair efsaneler vardır. Erdemi koruyarak ve birbirlerine iyi bakarak, insanlık uzun ömür ve refah ile kutsanacaktır. Bu nitelikler olmadan, herhangi bir gelişmiş uygarlık anında yok olabilird. Atlantis'ten Pompeii'ye, antik Yunan kültüründen Sodom ve Gomorra'ya kadar bu türden birçok örnek vardır. Bu durum eski bir Çin deyişinde de tanımlanmıştır: İşler aşırıya kaçtığında, geri yönde hareket edeceklerdir.

Aslında, en büyük bilim adamlarının çoğu son derece dindardı. Nicolaus Copernicus (19 Şubat 1473 - 24 Mayıs 1543), Polonyalı matematikçi ve fizikçi, “Tanrı’nın kudretli işlerini bilmek, O'nun hikmetini, azametini ve kudretini anlamak; O'nun yasalarının harika işleyişini derece olarak takdir etmek için, elbette tüm bunlar, cehaletin bilgiden daha minnettar olamayacağı En Yüce Olan için sevindirici ve kabul edilebilir bir ibadet şekli olmalıdır," diye yazdı.

Newton bir zamanlar güneş sisteminin bir modelini oluşturmuştu. Sapın çekilmesiyle tüm gezegenler kendi yörüngelerinde hareket etmeye başladılar. Arkadaşı Edmund Halley onu iş için övdüğünde, Newton, modelin karmaşık olmasına rağmen, gerçek güneş sistemiyle karşılaştırıldığında neredeyse hiçbir şey olmadığını söyledi. Model onun tasarımından ve elinden çıkmış olsaydı, gerçek güneş sistemi, çok daha sofistike bir şey, her şeye gücü yeten Tanrı tarafından yaratılmamış mıydı?

Newton bir keresinde, "Kör bir adamın renkler hakkında hiçbir fikri olmadığı gibi, her şeyi bilen Tanrı'nın her şeyi nasıl algıladığı ve anladığı hakkında da hiçbir fikrimiz yok" dedi.

Albert Einstein da dünyamızın hassas düzenine hayran kaldı. “Kısıtlı insan zihnimle tanıyabildiğim kozmosta böyle bir uyum açısından, hala Tanrı olmadığını söyleyen insanlar var. Ama beni gerçekten kızdıran şey, bu tür görüşleri desteklemek için benden alıntı yapmaları” dedi.

Neredeyse tüm bu büyük bilim adamları açık fikirli düşünmeyi teşvik etti. “Bir problemin formülasyonu, genellikle sadece matematiksel veya deneysel beceri meselesi olabilen çözümünden daha önemlidir. Yeni sorular, yeni olasılıklar ortaya çıkarmak, eski sorunlara yeni bir açıdan bakmak yaratıcı hayal gücü gerektirir ve bilimde gerçek ilerlemelere işaret eder” diye açıkladı Einstein.

Bilimde Loch Ness Canavarı, Bermuda Şeytan Üçgeni, Ölüme Yakın Deneyimler ve Altıncı His gibi hala cevaplanmamış birçok soru var. Tarihte, bakire doğumu ve İsa'nın dirilişi gibi eski zamanlardan kalma birçok olay aktarılmıştır. Çin'de, Zhou Yi (Değişimler Kitabı) ve Sun Simiao Bian Que gibi büyük hekimlerin efsaneleri de sayısız ilham verici efsane ve bilgelik bırakmıştır.

Avusturyalı-İngiliz filozof Karl Popper bir keresinde, bir teorinin bilimsel olarak kabul edilmesi için test edilmesi ve muhtemelen yanlış olduğunun kanıtlanması gerektiğini savundu. Bir örnek, siyah bir kuğu gözlemlenerek yanlışlanabilecek “tüm kuğular beyazdır” hipotezi olabilir. Hayatımızda, dünyamızda ve evrende bu kadar çok cevaplanmamış soru varken, onları görmezden gelmek ve modern bilimi savunmak en akıllıca yaklaşım değildir.

Devam eden pandemi bize kim olduğumuz ve bu dünyaya neden geldiğimiz de dahil olmak üzere birçok şeyi düşünme fırsatı sunuyor. Newton bir keresinde, "Dünyaya ne görünebileceğimi bilmiyorum, ama kendime sadece deniz kıyısında oynayan ve ara sıra kendimi saptıran ve sonra sıradanlıktan daha pürüzsüz bir çakıl taşı ya da daha güzel bir kabuk bulan bir çocuk gibi görünüyorum, oysa gerçeğin büyük okyanusu önümde keşfedilmemiş bir şekilde uzanıyordu" dedi. Böyle bir alçakgönüllülük ve minnettarlık, hem kendimiz hem de gelecek nesiller için dünyayı daha iyi anlamamıza yardımcı olabilir. 

Bu makalede ifade edilen görüşler, yazarın kendi görüşlerini veya anlayışlarını temsil eder. Bu web sitesinde yayınlanan tüm içeriğin telif hakkı Minghui.org'a aittir. Minghui, çevrimiçi içeriğinin derlemelerini düzenli olarak ve özel günlerde yayınlamaktadır.

Çince versiyonu mevcut